在开始今天的文章之前我想先说一说，但凡是正儿八经师范院校毕业的老师应该都知道教师的语言是十分重要的，我们也有专门的一门教师语言的课程要学。目的就是教会我们如何和学生说话。
可是对于有些来说，怕是把知识都还给大学老师了。他们无论是夸奖孩子还是批评孩子都是阴阳怪气的。比如今天中午某老师班级里的女生吃饭速度变快了，该老师就说：哎哟~今天吃饭倒是很快啊，是着急吃了饭去看你心心念念的言情小说么？我在一旁听着，真是直想发火啊。但是要做一个文明人的理智，战胜了我想发火的冲动。再比如说她要批评一个孩子，也是阴阳怪气地说，哎哟，今天你做得一点不好，你都不是个小天使了哦。试问这样阴阳怪气的语气，你真的能够肯定孩子是知道你在批评他吗？我是真的对此相当无语。
我觉得老师就应该要和孩子好好说话，我相信如果做一个调查，你最讨厌的老师是什么样的，如果有阴阳怪气这一选项，那票数一定是最高的。我也完全不明白，也不能理解，为什么要阴阳怪气地和学生说话。对于学生来说，他们不会觉得严格的老师有多讨厌，他们虽然不喜欢严格的老师，但他们心里是非常明白的，严格的老师多数是为了孩子们好。但他们没有办法理解阴阳怪气的老师究竟是想要干什么，是对自己一种什么样的态度，他们把大量的心思花在猜测老师的意思上，而对于真正要掌握的知识，又或者是对于人生的态度，亦或者是自己的行为习惯，都通通忽略了。
再或者这位老师是把阴阳怪气当成幽默在使用了吧，幽默可是一个高级技能，用不好那就会适得其反。说实话要分辨是阴阳怪气还是幽默并不困难，只要试想一下，你用这样的语气对于成年人说话合适吗？我想这位老师不会对任何一个成年人这样阴阳怪气地去说话，所以这自然而然就不是幽默。
其实从之前的很多文章当中，相信大家也可以看出来，我对待学生态度就是非常简单明确的，我常常会把学生当成成年人来看，平等地去对待他们。一个原则，一个法则，如果在成年人的世界里适用，那我才会把它用到孩子的身上，如果我要说的话对于成年人来说是不合适的，那么我同样也不会对孩子去说。
学校教育是如此，家庭教育亦是如此。家长如果经常阴阳怪气地对孩子说话，或者常常会使用讽刺嘲讽这样的技能，那么孩子长大之后多半也会变得刻薄尖酸。而能够平等有逻辑地和孩子进行沟通的家长，他们的孩子往往也是极富有逻辑性且拥有同理心的孩子。
无论是学校还是家庭，对孩子教育的最终目的应该都是能够让他健康快乐地成长。他们终究是要长成成年人的，而儿时学会的技能往往就是他们在面对成年人世界时所运用的技能。你希望孩子成为一个什么样的人，你就要在童年时期展现出你自己是一个什么样的人。耳濡目染是孩子学习新技能的最佳办法。
所有的老师都应该铭记师范二字的意义，德高为师，身正为范。
