系统读经一百一十六周第一天
累计805天，
2019年4月22号，天气、雨、星期一
读最有能量的书，交最有能量的朋友！
读经成员：
妈妈大宝三宝四宝
读经方法：137累积法
本周诵读的经典内容；
1、黄帝内经：素问：一生气通天论篇第三012
2、孟子：公孙丑章句（下）03
3、笠翁对韵：（下）五歌
（二宝）住宿学校
读经方法：大宝读经法
诵读经典内容
《易经通读百遍》累计第3遍、诗词启蒙、累计第15遍。
妈妈宝贝累积7遍以上的经典《易经》《大学》《中庸》《弟子规》《三字经》《百家姓》《成语接龙》《笠翁对韵》 《黄帝内经》 《孝经》《儿童文学启蒙》《孟子》《诗经》《论语》《少年儿童诗词启蒙》《老子》《庄子》《千字文》《朱子治家格言》《长诗》《黄帝内经》《孙子兵法》《增广贤文》妈妈读：《易经》29遍、小宝通读孝经100遍、累计108遍。妈妈挑战《易经》百遍，已完成29遍
虚受老师早课；
请打开易经口袋书第20页至21页
万事万物结束的时候特别谨慎。
上六：上 ，强调位置太高了，物极必反，穷途末路，悬崖勒马。万事开头难，结尾也不易呀。
上六提醒我们做事要有始有终，善始善终，以中为度。度，就是自然规律。等待时机。
惩罚是建立在有恩的基础上，这点很重要。
做人，如临深渊，战战兢兢，如履薄冰。没有大恩，不惩罚，他会恨你。
干任何事情都要小心谨慎。
春季养生
生而勿杀，予而勿夺，
赏而勿罚。
要多赞叹孩子，多鼓励，长养孩子。
生气的时候不要惩罚孩子，要惩罚教育孩子，要在不生气的时候。教育过程中启发孩子。
击萌 ： 不是狠打 ， 而是为了很好的启发孩子。
少挑剔,少指责,少惩罚,尽量不惩罚。
出发点是帮助孩子,重点不是惩罚孩子,要保护孩子的自尊心。
不利为寇，利用御寇 ： 不适合进攻 但适合防御。
艮为山，为坚强，为防守。适合防守外敌侵入，不适合占山为王。三个阴爻紧紧跟随，是坤卦，跟随上九爻。
君子守其前，小人随其后。小人指人民。
蒙卦 ， 就是教育， 圣贤教育是千秋伟业 。
乾坤是天地，父母，
屯相当于生命的开始，教育是第一位啊。建国君民，教育为先。
一个国家的建立有时候是要动用武力的，大乱之后需要大治。
我们每个人生下来就要开始教育，从胎教开始，心善、语善、行为善，做任何事情，都要从教育开始。
早上起来读经 ，就是要学会宜家 ，家和万事兴。
教育放在第1位，教育在饮食之前。教育是灵魂工程。
闲邪存诚，
一切根源在自己 ， 先把自己管好了 不要总抱怨。
福自己求 。
坎为巫，通天达地。
分六层：道、德、法、术、科、学。
科学受法术控制 ， 法术受大道控制。
做事要合大道 ， 人有善愿， 天必佑之。
一切众生，皆有如来智慧德相。
福自己求。命运是可以改变。
从小事做起， 累积福报， 累积功德 。
从内心的真诚开始影响外在。
学而时习之不亦乐乎。
知己使命，忍辱负重。要和光同尘。
团结一切可以团结的力量，创造条件，走向成功。
教育非一朝一夕之事，是个系统的工程。
要教育别人， 先改变自己。
写出孩子的21条优点。写出夫君的21条优点。
要改自己的错，长养别人的善。
再三读，渎则不告。
自己身教，重于言教。童蒙养正，圣功也。
父母不改变 ，总想把孩子送到别的教育机构， 以往吝， 到处东奔西走，到处求大师， 却求不到。
教育就是给孩子做榜样，孩子照样学样。
身教重于言教，父母做出成果，带动孩子，带着孩子一起做家务，一起读经。学习经典，说到做不到是国师，说到做到，是国宝呀。
种善因 ，得善果 ， 在圣贤经典中求明师。
育心经典易经口袋书第21页。
需：有孚，光亨，贞吉，利涉大川。
《象》曰：云上于天，需。君子以饮食宴乐。
乾下坎上，水在天上的象。水被太阳照，变成水蒸气，升到天上，形成云，云里有雨，密集到一定程度落下来就变成雨。
归藏易，溽：说文，湿暑也。又热又湿的像。濡同溽同需，音义相同。
坎为水，兑为泽，二三四爻，也是水。
乾为太阳。需同濡。
需，有水有热，云在天上。
古文一个字，含义无量无边。
不要去看某一个字的读音。随着时间，地域的不同，它都是变化的。
文言文的字它是不变的。
十里不同风，百里不同音。
语，口头语。言，文言文，文言文它是亘古不变。
需，不同的版本有不同的解释，周易是从连山易和归藏易发展而来的。
学习易经不要纠结于每一个字的涵义，要归到卦象中来，卦象来源于生活。
回到卦象，回到生活来研易。
学道从生活中学，不离家庭，不离生活，不离社会。
易经来自于生活，生活又高度抽象。
分成阴和阳，用六个爻一摆，形成一个卦，一个卦解释的话，它的含义是无量无边。圣人的注解也不是卦画的全部内容。卦画他是最原始的，它是无量无边的。
圣人他高度概括，不可能把它全部概括到。
学易经要回到卦象上来。学卦象要回到生活中来。这个叫有源之水，找到根了。
离开生活看卦画就没有根了。
离开卦象看经文，就又丢根了。
脱离了经文的原文，看现在人的解释，那更是烂根了。
树根不动，树梢白摇。
明白这个道理，我们学易经就知道了。
原来经文来自于卦象。卦象来自于生活。
现在好多现代解释，还不如不看，直接看经文，直接看卦象，直接看生活，体验生活。如果有明师指点，我们直接和圣人连接起来，马上就能应用，马上就能理解。
如果陷在文字里面，你就上当了。
释迦摩尼佛讲了49年佛法，他到临死之前说：我这一生没有讲法。
意思是说，你要执着于我的法，你就上当了。针对不同的人，遇到不同的困难，我打个比喻，给他讲一讲，就想让他明白道理，也许不适合你。
如同大夫开药，留下一个药方，他拉肚子给他开这个药方，结果你也拉肚子，吃这个药方，不灵。不是一种病。现象上都是拉肚子。但那个大夫不在，大夫才是开药方的人。
所以经文、佛法，如果没有明师指点，也是有毒的。
药食同源，药是食物，食物是最好的药。
是药三分毒，用药治病，就有了偏性，毒性就是偏性。矫枉过正，偏了，就用以毒攻毒，以偏纠正你。
即使是佛经，即使是圣人留下的经典，他也有偏性，不能执著。
不着文字，不着相。
真正学道要从生活中学，我们学圣人的经典要不离生活，不离家庭，不离社会。不离明师，天天共同的成长。
有孚，孚，是诚信的意思，
外卦，以九五为标志，九五代表我们，
我们是大人，上边是阴，下面是阴，我们是大人，两边都有小人，说明我们身边有人配合，他信我们，追随我们，相当于是有信用的人，周围团结了一批朋友。你有信用，你就有一个小团队，这么一个像，诚信的意思。
为什么呢？因为内在是光明的，内卦是大乾卦，大哉乾元。
内在光明，所以就能亨通。
上卦坎，坎为水。飞流直下三千尺，所以水是畅达的。
川：坤，大地，大海。坤是大水卦，坎，是小水。
乾，无量无边，坤，也是无量无边。
天高地厚。坤，代表大海。
把坎卦中间的阳爻拿走，就是坤卦，就是大川。
坤为水，为川。川又代表平原，代表土。在中国文化里边水土不分家。
利涉，就是航海，古时候讲的就是渡河。
我们的文明，从山上打猎，到水边打鱼，到平原种地，好像没有航海的经验。但有一点，古人的心是清净的。心静，他是有神通的。
鲲鹏展翅数万里。他能跳到那个高度看世界。他把这世界看得清清楚楚的。
坎卦第五爻，阳在坤中，在水中畅游的一种象，所以叫利涉大川。
内卦为乾。乾为光明，为智慧，为勇敢，为强壮，内在有充分的准备，有强大的信念，有清晰的目标，有充足的资源，这个时候你去干一个伟大的事业，对于别人来说非常难，非常危险，而对于你来说如履平地。
因为你是乾，你是君子，你是大人。
没有哪个卦比乾再厉害的了！
内在你的道德修养，你的神通，你的本事，各个方面你都能达到乾卦，你再涉这个大川，太容易了。
需卦，是一个非常吉的一个卦，有智慧，有福报，讲信用，行大布施，一切亨通，一切顺利。
乾卦第一卦，坤卦第二卦。乾坤：天地父母。
屯卦，是生命的开始，一个事业的开始，要做好宏观规划。代表怀孕，刚一出生，代表这个过程。刚一出生第一件事情，要受教育。
蒙卦，要受教育，把经典给他灌进去，10年乃字。读十年经，内在阳刚了，
需卦，内在是乾，阳刚，这个时候再走向社会，定有一番大作为。
屯卦是大格局；
蒙卦圣人的教育，童蒙养正，圣功也；
需卦大有作为了。
讼卦，当你有了本事了，建功立业了，但有一些人目光短浅，斤斤计较，争斤夺两，打起来了。国家强大起来，就想着占人家地盘去了，由于美女或者由于粮食、土地，打起来了。
欲望膨胀，争斗起来了。
讼，停留在言语上的争斗，口角。
师卦，挣的，建立军队打起来了。
战争起来以后，人民受尽苦难。经过反省之后，不如回到和平。回到比卦，又回到和平状态。这是生命发展的一个过程。
需卦正是初生牛犊不怕虎，正是施展身手的一个大好时机。
贞，一是占卜，二是坚持。
坎，一种是顺风顺水，一种还代表危险，阳爻陷在阴爻中。代表危险在前方。乾卦是大人，前方有危险，这个时候做事的时候要小心，不能莽撞。
这是一种气魄和胸襟。在战略上藐视敌人，在战术上要重视敌人。
做好谋划以后，要稳扎稳打，打持久战。
要涉大川，是大的挑战，大的危险，我们要把它顺利的办成了，我们需要一个长久的规划。贞将持久、坚定，慢慢来，最终会胜利的。坚持到最后就吉祥，不要放弃。因为你有这个能力。
孩子的毛病不是三天两天养成的，他是几年累积下来的。
效果是悄悄进行的。外在还没有明显的变化，内在变强大了。
有熏陶了，熏习熏习，坏的习惯养成了，好的习惯也需要一个漫长的时间去养成。
长期的熏陶，他就习惯了这个好的东西，慢慢的就表现在外面来了。
坎卦内在有一个阳，一直还没有表现在外边，外面还是阴，看见孩子还有不好的毛病，她内在已经变阳了，因为内在是大乾卦呀，你要等待，所以需，等待也，坚持，最终吉利。
【需：慢慢来，不要着急，需等待。有孚，要相信，要有信心，自己要充实自己。然后放光，用智慧引导生活，天天做家里的太阳，这样就顺利了。亨，坚持到一定的时间，就看到结果了。贞吉，十年树木，百年树人。把孩子培养成功了，家族代代延续这个德性，这个伟大事业就建立起来了，丰功伟业，这叫利涉大川。】
写一写孩子的21条优点。
天天念叨孩子的优点，孩子的优点就越来越多。
写出自己的21条缺点，改正自己的毛病。这是外求法。内卦是乾卦，智慧光明在自己这呢，幸福在自己这呢。
你的命运你做主。自己做主人。
开善眼，看到孩子的优点，赞叹他，长养他，孩子的优点就越来越多。
《象》曰：云上于天，需。君子以饮食宴乐。
饮食是养身体的，宴乐是养精神的。
宴，宝盖代表家；日，代表太阳，家里是快乐的；女，代表在家里安静的一个象。
君子乐得做君子，小人冤枉做小人。
真正的大人君子他是享受生活的，他是快乐的，珍惜每一天的美好时光，懂得感恩，还能给大家带来光明，带来幸福。平平淡淡的粗茶淡饭，他也吃得津津有味。粗茶淡饭也是饮食宴乐。
回也不改其乐，一箪食，一瓢饮，在陋巷 。
很朴素很简单的生活，也是快乐的。
当我们的欲望降低，能学会享受了，随时随地都是天堂。这叫君子乐得做君子，小人冤枉做小人。他冤枉啊，他愚痴呀，他愚昧呀，她看不到孩子的优点，天天盯着他的缺点看。
谁听话照做，谁就真得了。
老盯孩子的缺点，缺点越盯越多，焦点在哪里，能量就输送到哪里。我们要学会开善眼。
在内心深处找出自己内在的阴阳。
水天需，内卦是乾卦，乾是你内在的阳。
坤里面有一个坎，阴里面有一个阳，你所有的需要你命里带来的。
达爸告诉你，你本来就是太阳。
既然是太阳你就放光吧。另外要布施。财布施，法布施，无畏布施。帮助别人你会发现你有无穷的能量。
早恋的人为什么生活不幸福呢？
因为家里面父母本来就是单亲，或者父母打架很严重，冷战热战的。孩子在家里得不到温暖，老早就跑到外面去了。比如一个女孩，突然遇见一个男孩，对她有点温暖，就投入他的怀抱，两人早早就结婚了。没有详细的审查一下对方的道德品质怎么样，他的家庭背景怎么样，结果就结婚了。结婚以后才发现不是那回事。
内心深处没有找到平衡，以为会在外面找一个男的，或者女的就能平衡了。其实还平衡不了。自己抱怨自己命运苦，其实不是。
自己没觉悟。只要你觉悟转变了，内在变成乾卦了，就变成水天需，你所需要的一切都是现成的。
只要你自己阳光了，欢喜了，帮助别人，周围一帮人围着你转。
改造一个人太难了，不如选一个现成的。在你还有资格选择的时候，不要急于结合。
上升自己。自己德行上升了，选择的机会就多了。选择一个合适的，共同成长。
人的一生，吃喝玩乐，都是现成的。
提升自己的修养，也可以帮助到大家。
以为夫妻俩一块在外面挣钱，挣的就多，那不一定。
一个人守好家，一个人在外面，这才是幸福的生活，你衣食无忧，一切现成，感谢老天。
我们有一个伟大的理想，
希望世界人民都读中国的经典，都学中国文言文，文言文成为世界通用语言。
要自尊自爱，把自己内在练的阳刚了，静待天时。君子以饮食宴乐，从容以俟之。
非我求童蒙，童蒙求我。
再三渎，渎则不告。
为什么要等待？等待真人来呀。
怀才不会不遇的。除非怀的才太小，或者不叫怀才，不是怀德。如果真的怀才怀德，一定会有人信守你的法，我们的法就能传下去，真正当圣人的传人。
布一个局，我们要等待，真人来了，他要学习，主动上进。假人强迫他学，强迫牛饮水，累不累？
真有大的格局，大的梦想，你就修养自己道德。
把内卦修成乾，那外卦就是一马平川，坎水，就利涉大川。
祝大家马到成功，生活幸福！
求实老师早课收获；
孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹，例如：事事对抗，每天在幼儿园门口粘着妈妈，遇到小挫折就大哭大闹，经常打人，不好好写作业，总是欺负弟妹等等。
与孩子有效沟通的第一步，就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。
坚持学习，不断的提升自己的育儿能力，
将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。
生命成长的教育，
就是让孩子们萌生会学习，
善于学习，会生活，
善于生活，会相处，
善于相处的意识，
并乐于去实践和探究。
家庭教育，
就是对“根”的教育，
“心灵”的教育，
只有“根壮”“心灵好”，
状态好，才能“枝粗叶肥＂，
这恰是“庄稼养根，育人养心”啊！
养鱼先养水，坚持学习！
今日分享；
你是对的，虽然我并没有错！
“幸福就像花儿，各有各的姿态”，我觉得我们这个课堂应该叫做“幸福课堂”。因为生活本身就是帮助我们了解自己、懂得他人，大家可以愉快相处的一种工具，所以希望在我们群里的人、认识我们群里的人，和生活在我们这个世界的所有的人都幸福。
一直以来，我都在想的一件事是：这个世界上任何重要的产品出厂，都会有使用说明书，这个世界上最厉害的一个产品，最精密、最复杂的一个物件就是人本身，可惜的是，上帝把我们造出来——当然不是上帝造的了，这是生命的奥秘。不管怎样，反正是没人给我们附带说明书，怎么使用这个产品甚至我们自己也不知道。
一个朋友跟我说：“我妈当时生下我，又不知道我叫啥，就随口给我起了个名字叫‘爱美’，你说搞得我现在不爱美都不行。”所以其实从父母、从我们自己一路走过来，那么多爱我们、在意我们的人，都有一个可能都没有相应过、没有想过的问题，对这个“人”本身我们又了解多少、懂得多少。
我们慢慢的长大，到了学校，开始进行所谓的公平教育，昨天正好看到一张图特别好玩，我发给大家，我们也缅怀一下我们从小到大的学习生活，正好可以反思一下，我们正对待孩子的时候，或者是我们的孩子面对的是什么样的教育环境。
这个图很好玩，上面写的是我们的教育体系。大家看到这张图吧，我们现在就当是小朋友看图说话，有一只喜鹊、一只猴子、一只小企鹅、一头大象还有一条鱼，还有一只海狮和一只狗，总之就是各种各样的动物，大家排排座，乖乖地坐在座位上，然后老师坐在讲台上说：“为了保证考试的公平性，我们每个人都必须接受统一的考试，现在请大家爬上那棵树。”
因为无论是在老师眼里，还是从这个社会的角度，都会以为坐在讲台下面每个孩子是一样的，所以我们才认为这样是给孩子一个公平合理的竞争。大家想像一下：看到爬树这个项目，最开心的莫过于猴子了，但我们的大象怎么办呢，那条鱼怎么办呢，有个成语叫“缘木求鱼”，到树上去找鱼，这不是不可能的事儿吗？可能过两天学校里面又要考大家游泳，参加五项全能，“小朋友们，请大家全都下水，我们现在考游泳。”
虽然表面上看起来很公平，但是因为我们不懂得每个人的特质，所以我们总希望有一个完美的孩子，一个完美的人，他又会爬树、又会走路、又会飞、又会下水，无所不能，但事实上就像这些小动物一样，有他自己的特质、有他自己的短板，其实他们都很好，只要能发挥他们的特质。我觉得一头大象非常的好啊，一只小猴子也很可爱啊，各有所长，各有所短，这就是我们每一个生命本身的状态。
我们每一个人，虽然我们看起来大家都长得差不多，但实际上你仔细观察，真的人和人长相是不一样的、性格是不一样的，要走进每个人的大脑里看，他的情感、体验、思维和他对事情的想法也是完全不一样的。所以用我的 传统文化通过现象看本质，去打开眼睛、打开心，看到我们自己和我们所爱的人，和跟我们相处的这个世界上其他的人，其实我们每一个人内在的能力结构和动力系统是不一样的。
不能这样看见的时候，就像爱因斯坦说的：“每个人都是天才，但如果你以爬树的本领来断定一条鱼的能力，那它终其一生都会自以为是个笨蛋。”据我所知，无论是小孩子还是像、成人，很多人都会给自己一个定义，觉得自己这一生一事无成，很有可能，你就是那条被逼着爬树的鱼。还好我们接下来的人生仍然是有各种可能性的，我希望我们每个人都能够把自己放回到大海里，游出自己的姿态。
记得有一位大文豪说过：“幸福的家庭，都是相似的，不幸的家庭，各有各的不幸。”实际上我想说的是：“真正幸福的人，都是能够活出他们自己的姿态，所有不幸的人，都是没有办法活出他们自己本有的光的人。”所以，其实幸福是有路径的。
很多时候大家会问：“卦象到底应该怎么分析呀，“卦象性格是观察的，而不仅仅是分析的。”因为性格就是你现在的气质和能量的呈现，就像你每天运动，你身上的肌肉就呈现出你每天运动的脉络，同样的，我们每天在跟这个世界互动，我们的思维、我们的情感、我们是如何为人处事、行为做事的，就落谢在我们身上，呈现出我们相应的气质和能量，包括韵味。
而且，在生活中，随处可见的，就是我们内在性格能量的互动。帮我演了一遍整个过程。
早晨，我起了床、收拾完、打开窗，同样是一个习惯，就是把窗户全部打开，本来我们家大宝都在她房间里，很认真地或诵读经典或其它的事项，但是，今天的风有点大，大宝放下书出来，大声地跟我说：“妈妈怎么能开窗户呢？穿堂风会把人吹中风的，会嘴歪眼斜的。”
哇噻，这个坚定又充满愤怒的能量一出来，我觉得当时脑子就一片空白，看我的表情一直不明白怎么回事，大宝又重复了两遍，我才反应过来：“哦，今天风大，两边窗户一对流，风把房门给吹开了。”
大宝又接着说：“怎么开着窗户呢？这样会把人吹中风的。“又给我举例子说：“上次听外婆说老家那个谁中风了，就是这样吹风吹的。”当我终于明白发生了什么事情的时候，我觉得我要安抚大宝的情绪，本能就反应说：“没事。”
对于大宝当下来说，听到“没事”的时候，他会更生气了，“怎么会觉得这怎么能没事呢？这么大的错误，竟然说没事！”然后，大宝把刚才的话又重复了一遍。
当时我脑子里想的是：“可是这个风应该没有那么严重吧，而且这是南方的风跟北方的风完全不一样，好像力度应该没那么大吧，而且外婆那个朋友中风也不是因为刮风的原因……。”我在那儿大脑回路里的时候，大宝已经又重复了一遍了，我突然反过神来，又说了一句：“没事儿的。”说完这句话，我脑子反应过来了，是我说错了，不能这么讲。
我马上跟大宝说：“我知道了，这件事绝对是我做错了，我以后一定会记住的，你放心吧，我出门一定把窗户关好，绝对不能穿堂风。”大宝这才放心地回房间了。
刚才这个过程，其实我在帮大家呈现一个大宝和妈妈日常的大脑回路的过程。事实上，当时心里面我还想起了另外一个宝贝，因为生活里还有一个就喜欢开窗睡觉的三宝，关于开不开窗户的事情，我们之间的互动，是这样子的。
把大宝比喻北方。
三宝比喻南方。
那天三宝，一进门，“哇，这么热”，然后她过去看，“我们房间怎么不开窗户呢？”我说：“今天姐姐打扫卫生，习惯性的把它当成自己的房间了，她问：“为什么呢？”我说：，姐姐认为是不能开窗通风的。
“穿堂风会把人吹的嘴歪眼斜的。”三宝：“怎么可能？我们睡觉都是开着窗，吹着风，没有问题的呀。”然后坚定地跑到了对面，把我们家窗户全都打开，又走到另外一边，“怎么这边也不开？”我说：“这边，这个窗户…….”我还没有想清楚，正回路着呢，他已经坚定地把窗户给打开了。
我当时就想，可能南方的风没那么严重，北方的穿堂风不能开，好，这件事，就过去了。但是，今天到底哪一个才是对的呢？事实上，对于大宝三宝来讲，她们都是对的，因为在她们的世界里面，从她们的经验和她们的视角上看就是对的。
我心里面常有一个想法，如果让这两个宝贝对峙一下会怎么样呢，人和人之间是有能量的不同和能量的互动的，如果两个宝贝真要放在一起的话，实际上，除了不同的性格呈现出能量的强弱以外，还有彼此的福德、彼此的格局的抗衡，比如说， 爸爸和孩子，孩子肯定抗不过爸爸，你只能听话。
所以说，当每个人的能量不一样、福德不一样的时候，即使是相同型号之间，互动的状态也不一样。大宝最大的特质就是：简单、坚定。而且，他表达的时候是那种不容置疑的，并且带有一种不耐烦的情绪。这时候，妈妈基本上是会当机的，但是当机归当机，妈妈内心世界的回路其实还是很复杂的。
补充一下，大宝自己出去散步完回来以后缓过来了，觉得可能刚才对我的态度有点不好，然后说：“妈妈是不是给忘了呢？不知道今天风大，所以开了窗户，把门给吹开的呀？”这时候我就得到了一个空间，我赶紧解释，说：“我确实是不会把两边儿的窗户全打开去吹的，我一定记住”这下就放下心来了。所以其实大宝的人非常简单、非常坚定，如果觉得自己态度不好的时候，她会回过头来给妈妈道歉！
其实任何一个性格都是有他的特质的，只不过是我们如果懂得怎么跟他互动，可能就会好一点，就像我今天灵机一动，不是本能地按照自己的回路说：“没事儿，没事儿。”而是说，“我错了，以后一定记住的时候，其实就是一个很好的互动方式，让对方也就安下心来了。毕竟道歉的目的不仅是代表对错，更多是为了安抚对方的情绪。
孩子总在不经意之间向我们展示，
生命最初最美好的一面。
天真的眼神、率性的笑容。
让我们放慢脚步、放下主观，
与孩子一起细细体会生活，
倾听内心的声音。
慢下来的时间和空间，
成就的不止是孩子，还有我们。
每天做好三件事：
一、坚持听早课，每天补充正能量，放大格局，转变思维方式，打开善眼。
二、坚持读经典，平和自己的心态，用经典的听早课，坚持带娃读经，坚持自己读经，坚持写日志，坚持向上沟通
【育儿法则】多关心，多聆听，多赞叹，多帮扶；少责备，不抱怨。（4多1少1不）
【育儿秘诀】：语言柔和，行为严格。
【家和原则】：心善，语善，行为善；闭嘴闭嘴再闭嘴，微笑微笑再微笑；开善眼，闭恶口。
【411夫妻恩爱法则】：4多：多拥抱爱抚，多赞美鼓励，多温存聆听，多信任放飞！1少：少挑剔指责；1不：不赌气任性。
【自勉】：听话照做；做到语言柔和，改变从我做起，幸福生活从我开始；育儿先育已，育已先育心；水滴石穿不是水的为量，是坚持的力量。感恩圣贤！感恩经典！感恩天地！感恩父母！感恩益世老师搭建这高能量的学习平台！感恩一切善缘！
