高中:突然考差了,怎么办?(上)
学习过程中的自我评定
自我学习评定出现偏差
期中考试孩子考得很不好,直接掉到年级底部,且是重点班学生,老师和家长都直接注意到了。又是大考,一下子很多科目老师直接了解到数学成绩。孩子一下子有点压力和不好意思。
分析
成绩分数一下子掉这么多,孩子也觉得很是惊讶,也很烦心。发下来看了试卷,不是很想接受,看了一下,选择只对了两题,大题第一题对了,其他都不得分,不是做错了就是没做。心里很烦躁,家人或老师有说到成绩,立马心情低落。
和孩子沟通后发现:主要问题在于没有重视,对知识吸收这块理解出现了理解偏差,以这次考试数学来说,知识点内容和理解思维,孩子在日常的学校和课外辅导中,都可以很好接收。却没发现,自身通过老师讲解获得的知识只是一种理解,和老师的理解有差距,简单来说,老师的理解基于以前自己老师讲解、足够量练习、多年考试沉淀、多年讲课熟练。因此在正确性、应用性、关联性、系统性都是很牢固和强大。而自己理解基本在于知识点的表面理解。在应用上、应用衍生上(深度理解知识点)都是刚开始,不熟悉、不清晰、不知道、不彻底。
注:家长往往觉得孩子,不努力,不认真,会直接责怪孩子,很多以成绩多少和排名来教育和责备孩子,让孩子接收到的是成绩、分数和言语的责骂。