孩子上初三后，班主任是一位非常负责任的女老师 。
孩子的迟到问题依然存在，老师也是用了各种方式，希望他不再迟到，可是效果并不理想。
开学一个月后，他又迟到，老师气的在门口对他xun 话，正巧一位副校长过来看到了，就让班主任去教室管其他的孩子了，她亲自跟我的孩子聊。
聊完后问他要了我的电话，当着他的面给我打来电话，那时是早上7：00。
当时接通电话，一听说是学校老师，我的神经就紧张起来。
那位校长把情况大概说了一下，然后把她们的对话跟我复述了一遍。
校长：你为什么总迟到啊？
孩子：早上闹钟没听见。
校长：你现在总迟到，那你上班后怎么办？
孩子：我以后不上班！
校长：你不上班，那干什么呢？
孩子：我去种地！
校长：你家是nongming吗？家里有地？
孩子：我家没地！
……
听的我哭笑不得！
最后，校长说：孩子总迟到对别的孩子也不公平，老师也不好管理。他学习怎么样？
我说：理科还可以，文科不愿意背。
校长：文科主要靠背，睡眠不好也会影响他的记忆力。我有个方案你可以考虑一下，你们可以办走读，在家睡的安静些，没有太多干扰，孩子也放松些。你们可以考虑一下。
我说：好的。我跟他爸爸商量一下。
就这样，我们在一周内找好房子，做好一切准备，给孩子办了走读。
每天我们早上5点多起来做准备，6点喊他起床，送他去学校后就赶紧去上班。晚上8点30从家出发，再去出租屋，到了10点去接孩子。
每天晚上去早上回，就这样跑了一年。
孩子虽然还是偶尔会迟到，但是每天我们都关注孩子的状态，随时跟他沟通。初三一年是他最放松的一年，虽然我们每天跑的真心很累，但我觉得值了！
当孩子与老师有对duikang 时，孩子有可能就会bailan 、tangping ，如果家长再压制孩子，孩子有可能就会破罐子破摔。
我的孩子知道迟到不好，在家里，早上会定10个以上的闹钟，每5分钟一个，从5点30开始响。我总会被他定的闹钟吵醒，起来帮他关闹钟，可他却当成了催眠曲，一点反应都没有。
我们每天喊他起床要喊15-20分钟，非常艰难，虽然我也是一肚子的火，但我从不对他发。
这说明他也不想迟到，只是没找到更适合他的叫醒方式而已。这就需要家长的耐心陪伴了，并要无条件的接纳孩子的这个缺点，给他自己成长的空间。
