1.我和我的老师
高平三中357 班李乙玲
我的老师，感谢您。
用心做出的PPT，是您对学生学习的负责。耐心批出的评语，是您对学生努力的鼓励。暖心说出的夸奖，是您对学生学习的肯定。
三年的语文学习生活中您的身影，让我想高呼，想呐喊：
“老师，您就是我心目中的好老师！这一路上，感恩有您。”
初一的懵懂无知，因为有您——让我对语文有了热爱。从《春》的学习开始，我喜欢您上课轻松而愉悦的氛围。秀丽的字迹写在黑板上，知识框架由此呈现。您提笔写板书，却好似在我心中描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春图，一片生机。小孩子们欢快地玩耍着，而您借着朱自清先生的文字让我们徜徉在语文的海洋中。
“同学们，这处的修辞手法有什么作用？”
“我们能从朱自清先生村中感受到怎样的情感？”
您的循循善诱让我明白在语文中独立思考如同鸟儿飞翔需要翅膀般重要。伴着您的指导和帮助，我知道了课文的美，我感受到了语文学习的乐趣，我清楚了因为您才让我更加向往语文的课堂。
初二的小试牛刀，因为有您——让我在跃跃欲试中获得成长。
语文学习用写作撑起了大半片天。从第一次写随笔时，或许是“特优”二字格外有魅力，或许是您的夸赞特别悦耳，又或许是您的评语总会让我会心一笑，满心欢喜——我总希望自己能认真地对待每一次写作。
那天您向同学们说学校要开设文学社了，让我们积极参与。我不知哪里来的勇气就直接向“社长”一位挑战。
“加油，好好干！我们都看好你。”
因为您的话，让我在“路上乱撞”时有了方向。您的信任，给了我信心，给了我尝试、坚持、奋斗的勇气。
初三的迷茫困倦，因为有您——让我感受到温暖。
本来语文学习趣味十足，一百多分的成绩也还说得过去。而初三已至，每天如山堆般的作业不得已整日睡眼惺忪。语文课上，我不再是精神抖擞，变得总是睁不开眼，似乎就在复习古诗背诵时要睡过去了一般。然而九十出头的分数也着实吓人。我拿着答的很糟糕的答题卡走向讲台。
“怎么了？”
“老师，这次考得很不好。”
您看着我一笑，提起笔打分、分析开来。每看一道题您总是有些失望地摇摇头，而我的手则攥得更紧一些。不过，我马上迎来的是您温柔地教我如何去做的话语。
初三的日子，我整天昏昏沉沉的，丢三落四更是司空见惯的行为。昨天刚考完的试卷也不知道为什么就要放在家，直到在课堂上您让我们拿出试卷——我只好站起“自首”了。可待我再次抬起头，您却早已把您自己的试卷递在了我的面前。
每一年您的陪伴都带给我不同的感受，可内心不变的始终是对您的感激和敬爱。
老师，从前我不懂什么是好。可您用三年的陪伴告诉我“好老师”到底是什么——
“ 好老师”不仅是激起学生对学习的热爱，不仅是在学生学习过程中助他一臂之力，不仅是学生在困惑中给他送去温暖；更有替学生着想的善良，更有与学生一起欢乐的童心，更有对事业热爱的忠心。
老师，您诠释了什么叫做“好老师”，也让我的学习时光因为有您而愉悦温暖。
我的老师，感谢您！
【师评】文章选取了初中生活的几个典型片段，组合而成。流畅的表达，生动的细节，精巧的安排，鲜明的主旨，成就了一曲对老师的感恩与赞美之歌。（指导教师：张永刚）
2.我和我的老师
神农中学139班申梓钰
凡认识程老师的，都知道她温文尔雅；凡受其教的，更明白她教学有方。我想我对语文的热爱与追求，大概就是因为她吧。
在收获的季节遇见明媚的她
收获的季节总是美好的：金黄的稻浪、火红的枫叶、苍绿的松柏、湛蓝的天空……这似乎蕴意着上天要给予我最好的礼物。
初识她是在秋季新生开学典礼上，未见其人，先闻其声，温软细语，娓娓动听。瞬间引起了我的高度重视，循着声音望去，只见她身穿一身干练的职业西装，少女粉的颜色，脚踩一双不高的黑色高跟鞋，短短的卷发披在肩上，目视前方、含着笑意踏上了发言台。
视力告急，我赶紧挤过层层人群，特意坐在前排细细地打量了她：一双炯炯有神的大眼睛，似有星辰大海一般，柳叶似的眉毛又黑又长，樱桃般的小嘴中时不时的跳出悦耳的音符，白皙的皮肤，鼻梁上戴着一双眼镜，说实话，我觉得这老师颜值挺高的。秋风阵阵袭来，落叶飘动，我暗自庆幸，这个老师是我心目中的那个她。
在激情的课堂中认识别样的她
再次见她，是《秋天的怀念》那节课上。听着她读课文，我仿佛身临其境，抑扬顿挫的语调，感人肺腑的视频，简直是视觉与听觉的双重盛宴，再加上抛出的精彩问题，一节课结束了，我还意犹未尽。
有时候，程老师也会给我们制造一些小惊喜，以提高我们学习的兴趣。记得有一次，程老师培训归来，轻轻推开教室的门，神神秘秘地，带着一丝笑容说：“今天，我送大家一份礼物！”只见老师从抽屉里取出一份包装精致的礼盒，礼盒上还有一个用金丝带绑着的蝴蝶结，四周镶嵌着黑白相间的小花。同学们议论纷纷，教室里像炸开了锅似的，无不期待着这份令人惊喜的礼物。老师打开了盖子，同学们一拥而上，“是书签！”还没等我挤入人群，前方的报信员早已给出了准确的情报。我暗自想着：为了我们的学习，老师真是煞费苦心，我可不能让她的希望落空。之后，我每每读书，都会有这个书签相陪，犹如她的叮咛在耳边，大大鼓舞了我阅读的兴趣。
写作课上的程老师，更是别出心裁，她总会利用一节课的时间让我们去校园中写生，观察春天的花朵，聆听夏日的虫鸣。尽嗅泥土气息，用心感悟自然，第二天我们便会收获一篇篇文质兼美的佳作。那篇《秋之校园》，我到现在都记忆犹新，她不厌其烦的指导，我一点一滴地修改，当然，我的写作水平也在一次次的练习、一点点的积累中提升。程老师让我爱上了写作，亦让我受益终生。
在平淡的生活中了解可爱的她
生活中的程老师也是有一颗少女心的。 瞧！她身穿一条黑色的碎花连衣裙，搭配气质十足的黑色高跟鞋，顶上一顶花边帽，简直是“潮”极了！用洋气点的话来说，“简直是这所学校里最靓的妞”。紧张忙碌的上课之余，她也会跟我们讲她小时候各种有趣的小故事。她的办公桌上，零食、水果经常造访，她也会戴着耳麦，听华晨宇的时尚之歌…
不瞒你们说，我发现程老师还有个特点，就是嘴馋。每次我去办公室拿批改的作业，总是发现她的抽屉里、桌面上满满的零食，整个办公室香味四溢，那味道令人的味蕾都跳跃起来。我和同行的伙伴简直快被“馋哭”了。不过程老师很大方，我总能得到她的“小恩小惠”。吃在嘴里，甜在心里，这样的老师朋友着实让我欢喜。
正是因为我班有这样一位如此可爱的语文老师，可没少招来别班同学羡慕的目光，没办法，谁让“此女只应我班有，凡人哪得几回闻”呢。
在浩瀚的知识中重逢渊博的她
程老师古诗词的热爱，可谓是如痴醉，在她的影响和带领下，我，包括我班的每个同学，都像着了魔似的，不信你看！一场诗词大赛正在如火如荼的进行着，“汉字飞花令”“出口成诗”“横扫千军”这些比赛项目，样样我都不落下，就为了最后胜出的那份奖品——老师精心准备的书籍。但可惜的是，好几次我离冠军都只差一步之遥了。她似乎看透了我的心思，笑眯眯的说：“没事的，机会总是留给有准备的人，加油！”
在她的精心“蛊惑”下，我深深地爱上了博大精深的古诗词，我的诗词积累也越发的多，在诗词中，我认识了“我辈岂是蓬蒿人”的自信乐观，了解了“一蓑烟雨任平生”的豁达开朗，体悟了“剪不断，理还乱”的离愁之苦，感受了“人生若只如初见”的儿女情长……诗词已成为我生活中的一部分，我的生活因诗词而精彩。这一切都要归功于她——我的老师。
我深深的感谢上天赐予我的最好礼物，因为有她，我的语文世界更加充盈，因为有她，我心愉悦。我和她，亦师亦友，共同成长。
【师评】文章构思精巧，小标题提纲挈领；精心选材，多角度表现人物形象；语言妙趣横生，读来幸福感爆棚！（指导教师：程玲燕）
3.煎熬
野川中学102班 张静茹
“稍息，立正，稍息，立正……”伴随着一阵阵响亮的指令，我迎来了我的军训时光。
早晨，一阵刺耳的口哨声，将同学们从温暖的教室带到了清凉的操场。这时太阳才升起两丈高，阳光并不充足，气温很低，冻得只穿着军训T恤的同学们瑟瑟发抖，只能互相拥抱取暖。但这是我们的第一次军训啊，寒冷也扑不灭我们内心激动紧张而又期待的小火苗。
来到集合地，同学们兴奋地围在一起叽叽喳喳，想象着即将开始的军人生涯，场面一片火热。忽然，＇“全体都有，立正，给我站好！说什么，谁还在说话！”炸雷般的声音敲碎了我们脑海中那些对军训的美好幻想。
…………
这一站，就是半小时。在威严教官探照灯似的目光下，我们丝毫不敢动弹，半个小时后，腿都不会弯了。接下来稍息，立正，跨立。稍息，要从左侧出步；立正，肩要挺，五指要并拢，全身要使劲；跨立，两腿间距要与肩同宽，动作要干脆有力“不对，重来！”“不整齐，再来！”“太慢，再来！”……一次次，一遍遍不间断且高强度的训练，让我们仿佛感觉度日如年。太阳慢慢爬高，火辣辣的，这个世界仿佛像一个烤炉，烤得我们喘不过气来。＇稍息，立正，跨立，＇一直围绕在我的耳边，久久不能离去。
不知不觉已经中午了，我的头皮已经被太阳晒得即将冒烟。“嘟”军训休息的哨声终于响起，我已经精疲力尽，饥肠辘辘。到了食堂，看到食物的我像饿狼看见了猎物，猛扑过去，吃饱喝足之后就迅速回到宿舍“去充电”。
在宿舍一直睡到下午集合，下午更是魔鬼般的训练了。我们直面太阳，在烈日下脸和胳膊晒得通红。吹哨集合更是频繁，不论是我们休息时，训练时，还是回到宿舍暂时休息时，只要哨声一响，我们就要像弹簧般跳起来集合立正。几次下来，我对哨声都要产生恐惧感了。做过的动作更是一次次要求重来，要求一次比一次高。我的衣服头发都已经被汗水浸湿。烈日好似一把锋利的剑，晒的我浑身刺痛，可训练并不会因此停止。我终于亲身体会到了军人训练的艰苦。
晚上回到宿舍是我这一天最轻松的时间，困倦的我们一会儿就进入了梦乡。
一天的军训，很累，很热，腰酸背痛，双腿打颤，真的是一种煎熬。但我们都坚持了下来，让这煎熬变成了我们进步的踏脚石，相信之后两天的训练，我们可以做得更好，我们都会成为最终的胜利者！
【师评】军训是你们初中生活的第一课，通过了这一课的考验，你们都会是孟子口中“天将降大任于是人也”中的“是人” ，很高兴你们通过了考验。只是初一生的你对环境和军训感受都写得很是生动，相信以后你会写得更好！（指导教师：崔丽华）
4.这一刻，让我感动
高平六中19班 韩子睿
这一刻我的心里有场海啸，可它静静站着，没有让任何人知道。 ——题记
教室里，正回荡着老师讲课的声音，而此时的窗外有一阵冷风吹进教室，令我不禁打了一个寒战。天空灰蒙蒙的，仿佛是暴风雨的前奏。老师放下了板笔，同学们纷纷收拾书包。我同朋友结伴而行，走出校园。
“轰”一道闪电现在天边，在天空中划出了一道裂痕，眼前的她闪烁着一丝慌张，对我说:“快走，马上要下雨了。”我坐上了电动车后座，天空中有雨点洋洋洒洒地落在地面上，我试图撑开伞，但当我撑开时，风中仿佛有一只强壮的大手用力撇着伞，将它扭曲，我立马收回了伞。豆大的雨点滴在了裤子上，很快我全身便湿了。
此时，风愈演愈烈，雨愈加残暴，它们仿佛要掀起整个世界，加之那一道道惊悚可怖的闪电，它们合起伙演奏起了“暴风雨交响乐”。前方的她顶着风雨，对我说:“我们先去避一避吧，我给你爸爸打电话让他来接你。”“那你呢?”“我反正也湿透了，自己骑车回去吧。”
我一阵酸楚，看着眼前的她，心中生出愧疚和心疼。也许我应该快速收拾好书包问好作业，早点出来就不会淋雨了，怎么办，我自己骑车回家，让妈妈坐车吧。思索一番，我把伞递给了妈妈，说:“妈，你等车吧，给我头盔，我骑车回去。”“不不不，我骑车，头冷不想摘头盔。”我自然知道她是在找理由保护我，但却想不露破绽地用言语细心地安慰我。
很快，爸爸的车便来了。她给我伞，自己奔向电动车，“还是我骑车吧。”我说道。“不用，我已经湿透了，你们快走吧。”她走了，消失在了风雨之中。那一刻，她宁愿给我伞，自己奔向暴风雨。 风，还是那样吹着；雨，还是那样下着；天，还是那样深邃。她走在车的前面，自己趟过了一个个水坑，我看着她的背影，娇小但却闪着光。这一刻，让我感动。
心中，眼中，全是那个背影，眼眶中含着热泪，心中也如同海啸奔涌而来，夺空而起。是啊 ，那个人宁愿自己苦一点，也不愿让其他人分担任何；是啊，那个人就算是在暴风雨里也奋不顾身，无所畏惧；是啊，那个人穷尽一生爱着我、爱着这个家。看着她的背影，我如何能不感动？我如何能不心疼？ 那是我所深爱着的、想用尽全力去保护的母亲啊！ 热泪顺着脸颊滴在了衣服上，我用袖子擦拭了一下，但却又忍不住，热泪夺眶而出……
那场心中的海啸，久久不能停息；那颗热烈的心，永不止息地跳动着。如果我是花儿，你愿化作太阳照耀我，给我温暖；如果我是鸟儿，你愿化作天空让我飞翔，给我自由；如果我是蜜蜂，你愿化作蜂巢让我栖息，给我一个家……那暴风雨下的你，格外美丽，让我感动。
【师评】本文精选了一次放学后母亲来接我的场景，风雨中的描写真实细腻，情景交融，读来令人感动。“感人心者，莫先乎情”，感动了自己，亦感动了别人，主旨凸显水到渠成！（指导教师：韩月娥）
5.伯莎的自白
高平市北城中学41班 邢玉梅
一花一世界，一叶一追寻，一曲一场叹，一生为一人。
——布莱克
暖阳投下的斑驳见证了我与罗切斯特先生的初见。那是一个夏天，流云慢慢地红晕，无意沉醉了凝望它的大地 ，清风拂杨柳，热情地表达着对柳的爱恋，清香袭来，沉醉了柳条，也沉醉了我。眼前这个并不十分英俊的男子，他是如此狂热地爱着我：我们一起在街头漫步，倾听夏日的浓情蜜语；我们一起徜徉湖面，看沙暖睡鸳鸯；我们一起设想未来的美好，那属于三人或是四人世界的幸福……那是我生命中最美好的时光。
我以为一切都会如我所想，他会带我买全英国最漂亮的首饰，他会带我去各种盛大的场所，那里纸醉金迷，奢华高雅，他会在聚会开始前对他的客人骄傲地介绍我：这是我亲爱的妻子——伯莎.梅森。是的，即使奉旨成婚又怎样？结婚的目的不纯又怎样？罗切斯特就是我此生唯一的挚爱。处于热恋中的我完全忽略了罗切斯特眼底的欲望，以及他愈来愈疏离的目光。
婚后不久，我就愈发感觉到罗切斯特的漫不经心，他的冷漠使我失望至极，他的冷嘲热讽使我绝望透顶。这并不是我理想中的婚姻，我开始反思这究竟是为什么，难道他的心只在意我的财貌？难道我们的婚姻就是这样越来越淡，形同陌路吗？这到底是命运的安排，还是时代的悲哀？脑海中不停地回放着我和他的点点滴滴，可是心情复杂却又无处发泄，不甘在心头不断萦绕、发酵。终于，我等到了他，他回来了，可是他连一丝目光都不愿施舍给我！我的上帝呀，我应该怎么办呀！我越是这样想，我就越无助，我在自责和不甘中苦苦追求，追求着罗切斯特的真心，可是这道人生题，太难了，本就无解的事，我硬要想个明白，终于我的脑袋中那根弦断了。
醒来之后，我发现自己被关进了阁楼里，那里潮湿阴暗，连阳光都是一种奢侈品，陪伴着我的只有吱呀吱呀的木噫声和鲜少时刻人们的低声耳语，我无法忍受这样的环境，我只好通过大喊来宣泄此时的心情，可我不愿向罗切斯特低头，我大声地叫着、笑着，那其中凄凉的含量恐怕只有我才知晓了。
我发现我的记忆很模糊，吐字也不清晰，我意识到我的家族遗传病显现出来了，我疯了……我深深地唾弃这样的自己。在不久之后，我听说来了一个家庭教师，还和罗切斯特走得很近，我很好奇，又很不甘，我恨罗切斯特！终于我搞到了阁楼的钥匙，我早已忘记这间房子的布局，只能一间间地摸索，我听到了莺歌燕舞，那欢声笑语如一根根刺把我扎痛：原来人之间的悲喜并不相通！我放了一把火，来向罗切斯特表达一下我的愤怒，可是我又有什么用呢？我甚至没有来得及享受久违的新鲜空气就回到了我的小阁楼。最重要的是，罗切斯特并没有被我烧死，因为我听到了他获救的消息，又是那位女教师。不久之后，我听说他要结婚了，和那位名叫简爱的家庭女教师，我又偷偷潜出去了，我很想见识一下这位喜新娘究竟有什么魅力，能将罗切斯特迷得神魂颠倒，我潜入了她的房间，我看到了她的婚纱，很美，很美，我拿起头纱盖到了我的头上，恍然之间想起了我结婚时的场景。哀莫大于心死，是否当初柳叶飘落就注释着我如今的结局，我嫉妒得发疯，我把头纱踩在脚下，拿剪刀将它剪碎，却都不足以平息我的愤怒，我细细打量着这位新娘，她又瘦又小，可她速度得到了他的那么多宠爱。我曾见到他们俩相互依偎，互诉衷肠，这是我期待了已久的事，没想到却被这个相貌平平，矮小的女人实现了！我不甘心，可又能如何？我不得不承认她的确有才华，满腹经纶，可是这又算得了什么呢？她毕竟没有钱，也没有一副好皮囊，罗切斯特为什么要和她结婚？
于是，我又放了一把火，我要燃烧掉这个令我痛苦的地方。我无法忍受罗切斯特和别的女人卿卿我我，也无法忍受这样糟糕的环境和如此糟糕的我。我爱他，可我又如此恨他，我真希望下辈子再也不要有交集，更不要怀有任何希望，这是我用我这悲哀的一生换取的惨烈忠告……
熊熊火光中，为什么恍然间，我看到了他逆着火光走来？怎么可能呢！一滴泪从脸颊滑落，留下了我伯莎来到这个世间最后一丝印记。
【师评】名著怎么读？怎么才能读得深？我认为就是要努力让每一个读者去找到自己的切入点，去能写出自己独特的体验。邢玉梅同学让我最喜欢的就是，她巧妙地避开了对本书主要人物的分析，抓住“伯莎•梅森”——这个传统意义上不被我们喜欢、认同的人物，从她的视角来看待罗切斯特，去透视一个妻子的内心世界。让我们在她的自白中，对本书，对那个时代有了更深刻的理解。（指导教师：李平娟）
