一年级的孩子，就像一件未经雕琢的艺术品。我这个初入师门的新手在一年级时，显得手忙脚乱。

      回想开学的第一天，班里热闹喧天，我却束手无策，平时一声令下就静悄悄的教室怎么也静不下来，顿时让我挫败感十足，有些慌乱。

      好在之前做过准备，赶紧拿出儿歌来吸引他们，终于让这群精力旺盛的小孩子安静了一会儿。

      对于纪律和学习，他们一无所知，记得那时候整天排练队形，但是一解散，一切又回到了原点，他们就像鱼，转身就忘记。

  自习课更别提，到处一片“蛙声”不断，真是“说话声、吵架声、告状声”，声声入耳。那段时间我嗓子哑了，每天回到家倒头就睡。尽管如此，一切都是那么凌乱。

      一次偶然的机会，我参加了一位老师组织的经典诵读活动，当时女儿参加了，效果很好，我就抱着试试的心态，在班里展开了一次每日诵读经典的活动，一个月回来后，孩子们明显发生了变化，路队齐了，说话声少了，班里打报告的也减少了很多。

      我仿佛看到了曙光，于是在每次召开家长会时，总会向家长讲读书的重要性以及怎么去指导孩子读书。

    手忙脚乱的一年级在书籍的帮扶下，逐渐走向了平和，我也找到了努力的方向。“玉不琢不成器，人不学不知义。”希望这群孩子在经典的滋润下，能茁壮成长。