千百十国庆献礼打卡第四十八天
今天去十方院听胡盈老师的讲座，关于新教育的一年级。虽然再过4天，我就要带着孩子们走上二年级了，可是想想一年级，自己还是有些害怕的。为什么是害怕呢？1.没有专业知识做基础；2.没有经验；3.自己心智不成熟……哈哈！整体就是这三点吧！
前两点我无法闪躲，这是硬伤啊，毕竟自己是跟着辅导班学了一个多月考上的特岗，这么个说法，感觉自己怎么这么不低调呢……不过，确实是这样，风吹日晒的家到南和、邢台的奔波，以及没日没夜的刷书、刷题。如果说相对别人两三年都没有考上，我可能多了很多运气。但我不会把自己的付出抛弃掉。上岗前，以为我们学校很轻松，那时候我还很失落，这上课有什么意思啊？年轻的激情可能都会被消磨掉。谁知道上班第一天，48个孩子，整个班里又是家长，又是学生，乌泱泱的人头以及叽叽喳喳的说话声，那时候我已经不知道什么是什么了。
正式上课第一天回到家，我赶紧躺倒了床上，我感觉自己的脚已经无法支撑自己的身体了，可是3分钟后，想要起身去厕所时，我的腿软了，站不起来了，整个脚都是疼的，瞬间，眼泪就流了下来！自己的劳累和委屈怎么发泄？爸爸和妈妈看了心疼了。
在更多的时候，我手足无措。他们的吵闹声停止不了，我只能用更大的声音去压制他们。直到后来在书中，在听培训的过程中，发现那些巧妙的办法省力又见效。越发觉得自己这个非师范专业的教师的失职。
整个学期，我只做了一件连续性的事情，那就是倡导班级阅读，可是直到现在才发现，孩子们的阅读已经到了新的阶段，坚持下去的孩子习惯已经扬尘，不需要爸爸妈妈的帮助和督促，自己会拿起书来读，可是不读书的，坚持不佳的，断断续续地停，和家长沟通，家长的态度是最大的问题。在胡盈老师说他们班级的阅读进展时，我发现自己的工作做的还很不到位，虽然最初为了家长看到效果，每天统计孩子们的阅读，每天要花2-3小时，可是49个人身上，真正起到效果的却在少数。
一年的时间，了解清楚了他们的性格习惯，以及家庭背景。在一次次的磨练中我也经历了热热闹闹的一年级，匆匆忙忙的一年级，新学期马上开始了。未来的一年做什么事情？设定什么样的目标，孩子们要增长什么本领？还有好多好多的事情需要做，今天回来以后，发现自己进步了，因为家里五个孩子吵闹的环境下，我还可以坐在自己的书桌前思考自己当时正在思考的内容，而没有烦躁到直接起身走掉。
在回家的路上，我也在想，一年的时间也许还不够，再来这么两三年，我也真的被磨掉了身上的脾气和烦躁。那个从前咋呼的我，从前爱行动不爱思考的我，那个沉不住气的我，慢慢地开始理性，开始思考后做决定。孩子成长的过程，更是自己二次成长的过程。
你们说，二年级还会如此匆忙吗？应该会好些哈？
