一直坚持学生主体、教师主导这样的理念。
我喜欢让学生自己思考，给他们足够的话语权，喜欢他们能够自觉主动的发表自己的见解。可是今天上午在1班再一次遇冷，超级不喜欢这样的课堂氛围。
不知什么原因，当我抛出一个主观性极强的问题、学生思考、然后到自主发言时，总是只有那么几个同学发言阐述自己的观点。其他的同学也有思考的，但是却没有自主发言的，更有甚者一部分同学摇头晃脑好像在等别人回答，别人一回答完好像就万事大吉了，老师再也不会提问自己了！
语文学科的目的并不仅是培养会答题、会背书的人，更重要的是培养思维能力和人文素养。还有使学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。在课堂上不完成这些目标，不为达成这些目标而努力的话，又等到什么时候呢？！
从小到大，大家好像已经习惯了灌输式的学习方式，只知道被动输入，而不懂有效输出。我也有反思是否是我引导的问题，但是同样的问题设置在2班也呈现过，问题一抛出，同学们思考，然后举手回答，虽然有时候他们回答的不全面、甚至理解有偏差，可是又有什么关系呢？只要他们有思考过就很好。学习不就是一种试错的过程吗？错了以后，有老师引领，我们再走回正轨不就行了吗？
️唉！问题悬而未解；一整天郁闷不已……
我真想有人告诉我为什么️️……
2018.8.31
