生物老师专门来找到我，反应上课的情况。今天做实验了，但是在教室里面做的实验，让学生来观察植物的胚胎，但是收实验器材的时候，发现少了一个镊子，最后是在一个学生的书包里找到了。那位学生明明没有装进书包，也不知道是谁放的书包里面的，反正没有人承认，生物老师很生气。

我安抚了生物老师的情绪后，去查课室监控。反反复复看了几遍，确确实实没有人往书包里面放东西。也是奇了怪了。这个镊子怎么就出现在书包里？

但是在查监控的过程中，却发现了第二组的女生小杨和第六组的组长小陈，两个人上课没有认真听讲，在传纸条。她们两个中间隔了一条过道，你传我一下，我传你一下，你传我一下，我传一下，甚至可以说是大半节课他们俩都在传纸条。我在上课的时候已经给大家强调过课堂纪律，上课要认真听讲，不要做与学习无关的事情。没想到他们就是这么正大光明的传纸条。生物老师讲的很认真，很专注，也就没有发现他们这样的动作。

看到她们把班规视为耳旁风，看到她们的动作，当时我的心中腾的冒出一团火。如果我当时在场，怕就要把他们揪出来，让他们站在教室后面听课。

小陈作为组长，不单说他的责任心没有，从这件事上可以看出来，她不但缺乏责任感，而且连集体荣誉感也匮乏，要知道她是组长啊，要起到模范带头作用。而她竟然反而带头违纪。

重回教室，我把这两个同学叫了出来，问她们生物课堂都做了啥。两个人面面相觑，低头思考了一会，还是老老实实的承认了在写纸条。

我问他们在传什么，还那么开心。

他们说在写有关带三点水的字。

这个事情与生物课堂没有关系吧，但是他们就愿意这样去做，气得人无语。

我问他们是谁先开始的。

这一次两个人倒是有骨气，谁也没吭声，谁也没有出卖谁。

既然是传纸条，既然是写带三点水的字，既然这么好学，那么就给他们一个机会，让他们回教室里面拿凳子拿纸拿笔，拿完了之后，让他们写100个带三点水的字，写不出的话接受惩罚。

他们没想到要接受这样的惩罚，老老实实的搬着凳子去写字了。刚开始写的还很顺溜，感觉到文思泉涌，智慧在线，刷刷地埋头快速写。

过了一会儿两个人开始抓耳挠腮，冥思苦想，两个人还想交流。我一个眼神过去，他们老实了许多。然后实在是想不出来了，就看外面展板上的字迹，然后在哪里拼字。

到最后，一个人写了92个，另一个写了93个字，都没有达到100个字。我问他们，下次上课还传纸条吗？两个人的头摇的像波浪鼓一样，异口同声说不传了。

问以后上课要怎么办，两人齐声回答要认真听讲。因为这个事情，作为惩罚，两个人所在小组各扣五分，两个人还需要抄写当天的生物笔记，一个抄7遍，一个抄8遍。两个人吐吐舌头，灰溜溜地离开了。

相信这次经历他们会记忆犹新。