【期待3+】我直接把我内心最想表达的用做标签了！❤回想起11月25日的见面聚会真是幸福！还没见面都感到亲切的不得了，见了面更是激动不已！彭彭一到场带了毛绒绒的帽子也掩盖不住明星的光环，瞬间闪耀！而一说话，啊呀！与带读和课程里的声音相比更加清甜，忍不住想去抱抱！温暖而又甜蜜。
❤0+（以终为始）开门见山直入主题，略有耳闻大概知晓彭彭所说的线下实验，从彭彭讲“偷鸡蛋”的项目筹备及项目因实调整，再到项目式的学习思路，更有甚要将项目的成果用艺术的形式去展示！结合全北京教育资源最优质的区域中优秀学校的教育现状，该如何“教育”学生？我们期望孩子是什么样子的？不论他性格如何我们期望他有哪些能力？尤其是听了郭老师的分享，每个孩子不同的性格、兴趣都可以在同一场舞台剧表演的项目中得到极致发挥及价值的体现，有些感动，我们就是想要孩子活成自己本来的样子呀！！不必为了高分、名利盲目付出，而丢掉了自己！更不想在“学校”这个工厂的流水线中成为统一的整齐划一的“优质品”。那现在彭彭这个线下实验课堂就是“以终为始”的“为未来而学，为未知而教”！
❤1+（灿然一新）虽然还只是在筹备阶段的项目式学习模式却已经给我带来了全新的教育感受。我最喜欢的是彭彭的那个铅笔盒机器小人的比喻。学习的动机，探索的方向完全孩子自己做主，所谓的老师或者叫引导者还是把控者？是处在隐形的状态中，当孩子们需要是，摁下“按钮”，即可出现，协助解答！这个我们学校里老师的主导课堂是完全不一样的！又想起了《孩子是如何学习的》这本书，这个实验课程满足了孩子自主学习的欲望！
❤2+（二而一）或许这个实验课堂与现行的教育并不能找到相同的根源，但是作为我们小小的家长，无力改变现在的教学体制，并不想吐槽，国家一定有这样做的道理，只想在有限的条件下积极的去做些什么，通过努力保护好孩子的思维保持好孩子应有的气质，所以，我特别期待能加入到这样的课堂中陪孩子一起成长。
❤3+（期待3岁+）羡慕晃晃同龄的小白鼠宝宝们，遗憾之余也还是充满期望，就像学习力从一期到七期，感受到彭彭的精益求精，再比强烈呼吁3岁+这个美好的年龄可以在彭彭引领下完美铺垫！
