体验活动复盘
活动一：青少年权力示范（p210）
导师反馈信息：（做讲师的角度）
01.明确并告知扮演孩子的年龄段为青少年，并且假定具体年龄
02.讲师示范晚贴近生活，关注细节，比如给孩子递笔这个细节，处理的时候先让“孩子”拿到，再从他手机收回来！
03.提问环节，先提问孩子，再提问家长！
活动二：启发式提问
导师反馈信息：
01.根据到场人数进行分组。时间不够或人数过多时，找三位做志愿者。
02.询问参与人员感受时，可以动用自己的观察力，微笑着注视着对方，不必一一都询问。
03.讲师发布指令清晰准确。
活动三：关注问题解决
但是反馈信息
01.比较复杂的操作步骤，讲师要进行示范（讲师）—练习（家长）—反馈（参与者感受）
02.在共同解决问题步骤二结束之后，要增加一些必要的话，“宝贝，很感谢你的参与。那你愿意听一听妈妈对这个问题的感受和想法吗？”
03.在共同解决问题步骤一结束后，如果孩子拒绝，说不愿意，那么可以说一些必要的话，“那等你想说的时候，记得来找我。”
04.把“共同解决问题步骤”复印下来最好人手一份。这个工具可以解决与青少年以及成人相处的问题。
活动四：授权与驱使
导师反馈：
01.参与活动的人要面对观察者。发放纸条时，分开发放效果更好。
02.要给观察者分配任务，让他们有参与感。心中时刻要有家长。
03.讲师询问时，感受和决定可以分开单独提问。
04.活动目标如何带导出来？不断的启发式提问。
活动五：能力巨人
导师反馈：
01.时刻关注活动目标。
02.针对气氛严肃、严谨的活动，讲师要以相对应的口吻执行步骤10。
03.心中时刻有家长，时刻观察参与活动的家长的反应，触痛家长的问题不要提问，拥抱即可。
04.这个活动讲师可以扮演家长提前做示范。
活动六：惩罚先生
导师反馈
01.道具可以增加课堂效果
02.这个环节在邀请扮演者时，先请家长（准备道具，准备好以后）再请孩子。
03.讲师的引导紧扣主题，少说让家长多参与！
04.不要让家长回答令人难堪的问题。任何时候都不要让家长为难。
05.角色扮演关注细节，用时1-2分钟就可以叫停！
活动七：鼓励与表扬
导师反馈：
01.活动严格遵循活动流程！
02.白纸上的内容可以根据家长回答来写，不在乎数量，注重感受，这样不会让现场家长感觉到没有回答到点上。
两天学习的感受
01.更切身体会到正面管教的强大，确实能解决很多现实问题，具有实操性，迫切想要掌握，学习欲望很强。
02.正面管教的工具和理念要在地面课程中身临其境分体会，才会在日常生活中运用的更好。
03.最深切的一点，是找到了自己一直想不明白的问题，认识到自己的不足和精进的地方，知道了努力的方向。
04.在践行中学，不断反思不断践行很重要。
