2020年新冠疫情的阴霾还没有散去，2022年的春天，新冠疫情再次反复，为了保障人民的生命安全，特别是保障在校学生的安全，我们东武学校响应政府的号召进行了“停课不停学”的线上教学，许许多多一直工作在一线的教师，及时转变思想，改变教学阵地，进行了一场别样精彩的云上逐梦。马云菊老师是一位奋战在教学一线24载的党员教师，“碧血丹心，三尺讲台育桃李”，她不仅是一位优秀的语文教学能手，更是一位爱生如子的好老师。
1．勤学多思，学会网络平台管理。 2020年的居家学习，那时的马老师并没有进行过网络直播或在线课堂，而是作为日照市的骨干教师去参与录课，用录制好的课程来教学，所以，对于钉钉群等学习平台她还是比较陌生的。这次的线上教学需要与学生进行云上面对面，所以就必须得掌握网络平台的使用，为了班级网络教学的顺利进行，她不断向有经验的教师进行学习，不断给自己“充电”，在“钉钉”平台上反复操作实验，终于由一个直播小白变成了可以熟练使用钉钉平台的“行家”。为了保证网络学习的效果，让每一个孩子不掉队，马老师每节课都要对迟到、旷课学生进行统计，并与家长及时沟通，督促学生按时参加在线学习活动。在马老师的带领下，他们班级的线上授课、线上管理有计划、有步骤的进行着。
2．潜心研学，确保授课效果。
为了保证网络教学的效果，为了准备好一堂课，马老师要借助网络资源反复修改调整课件，针对学习内容，精心设置相应的课堂练习题。前几天马老师生病住院了，即使这样她也没有停下教学研究的脚步。她总是把手提电脑、各种书籍等大包小包地搬进医院，在病床上，她左手打着点滴，右手操作电脑备课，一周下来，她的左手都被针头刺青了。因为准备充分、精益求精，所以马老师的云上课堂自开播以来都是比较稳定健康地发展着。
3．关爱学生，保证作业反馈质量。相比面对面教学，网络教学存在很多因素影响教学效果，比如连麦申请受到网络的限制，需要等待的时间，无形中浪费了很多时间，使得课堂的有效教学时间减少，另外，平时成绩优异的学生虽然会跟着老师的思路听课，但是平时上课注意力不集中的同学，在没有课堂环境的熏陶和老师的约束下，很容易思想上放飞自我……这些因素都会导致学生学习效果相对较差，为了尽可能的挽回这一状况，精心布置作业，就成了检验孩子们网课学习的途径！马老师每天针对学习内容，精心设置作业内容，并对不同层次的学生提出不同的要求。每天只要看到孩子们提交作业就会及时批改，每次捧着手机，对孩子上传的图片进行编辑，画出错误点，指出存在问题，将作业情况及时反馈给学生和家长。因为长时间盯着手机屏幕，使她的眼睛异常难受，不得不一日三次的滴眼药水，但眼睛的问题并没有影响她的工作状态，她经常因为批作业忙到深夜，直到所有的任务完成，才进入梦乡。因为忙于工作，她刚满三岁的女儿很不理解，经常委屈地问她，妈妈，你什么时候能陪我读书、陪我玩一会啊？面对孩子纯真的小脸，马老师心里很愧疚，但她也深知，在云上课堂里还有41个孩子需要她的关注。
4.耐心细致，特别关注问题学生。
居家学习期间，学生的各种问题就会凸显出来。马老师班里有一个王姓男生，自从居家学习开始就完全放飞自我了。每天早晨八九点钟，趁妈妈不注意就会溜出家门，躲在外边玩耍，直到晚上七点才回家；一个刘姓男孩，每天看电视、玩手机的时间在八小时左右，如果加上上网课的时间，一天中他有将近十个小时是盯着电子设备的；一个姜姓男生，每一次上传的作业都不是老师要求的作业，有的是前几天做过的作业，多次重复上交……一个个问学生，出现的状况层出不穷，为了不让这些孩子掉队，每次马老师都明察秋毫，发现问题就及时电话给孩子和家长，了解原因、提出要求、宽严相济，在她的耐心细致的关注下，这些问题学生正在不断地发生着改变。
不知不觉，我们居家学习已经三周了。在疫情面前，马老师作为一名党员教师，努力做好云上教学，为抗击疫情贡献自己的绵薄之力，践行着作为教育者的初心和使命。
