我是72002的曾志红。
这是我在去年刚开馆给孩子们讲的第一个绘本故事，是瑞士的马克斯·菲斯特创作的条纹鱼系列绘本中的《条纹鱼得救了》。这本绘本深受孩子喜爱，无论是其绚烂多彩的图画元素，还是鱼儿们所经历的故事情节，都深深吸引着孩子们。
在蓝色的大海深处，有着一群特别的鱼。为什么说特别呢？因为这一群鱼中每一条鱼身上都有一片闪闪发光的鳞片。这些鳞片都是彩虹鱼分享给大家的，于是这一群鱼结伴成为形影不离的好朋友，吃饭，玩耍，就连休息都要在一起。
突然有一天，有一条条纹鱼闯入了他们中间，打断了他们玩闪光鳞片捉迷藏的游戏。条纹鱼想要和他们一起玩，可是身上没有闪光鳞片，这群鱼没有接受条纹鱼的加入，继续玩他们的游戏。虽然彩虹鱼想起了以前她没有把闪光鳞片分享给大家的时候，其他鱼也是不愿和她一起玩耍，她很能理解此时此刻条纹鱼的感受，但是她太害怕孤独的感觉了，她还是随着大家一起继续玩游戏，没有理条纹鱼。条纹鱼落单的样子，真的特别像现实中，我们的孩子想要加入别的小朋友的游戏，却被拒绝了。所以很多小朋友听到这里，都会觉得条纹鱼好可怜好孤独，产生比较大的共鸣。
这个时候，危险来了，原来是一条大鲨鱼来到了闪光鱼们中间，把他们吓得四处逃去，最后逃到了珊瑚礁的窄缝里。彩虹鱼发现条纹鱼未进来，还处于危险之中，紧急时刻，她还是听从内心，带领着大家一起出去救条纹鱼。最后，因为大家团结凝聚的力量，条纹鱼得救了。最后的最后，他们终于一起玩耍，不再嫌弃没有闪光鳞片的条纹鱼。
这个故事除了让我们明白分享与团结互助的道理以外，还反映了一个现实中越来越频繁发生的事件——校园霸凌现象。每个孩子身上都有不一样的特点，有些孩子性格上或者身体上等有缺陷，就很有可能会成为被冷落、嘲笑甚至欺凌的对象。这将严重影响被欺凌孩子的一生。
故事中，彩虹鱼良心发现，愿意去救条纹鱼。那现实中的我们呢？我们会勇敢地和“大鲨鱼”对抗，去解救那条可怜弱小的条纹鱼吗？我们面对这样的情形，这样的孩子，可以不做施加者，但是，我们能够不做旁观者，解救受侵害的人，让这类事情不再发生吗？任重而道远，施害者和旁观者都很让人深恶痛绝，希望我们的社会多一点博爱与和谐，少一些偏见与伤害，让我们的孩子在美好环境中长大成人，一心向善。
