兰心
【书籍】
《品质塑造孩子的一生》
作者:张绍梅
【全书结构框架】
第一章.诚实与独立的品质
第二章.创造、分享与活力的品质
第三章.坚强、节制与宽容的品质
第四章、乐观、善良与学习的品质
第五章、勇敢、责任与自信的品质
（第四章主题）
乐观、善良与学习的品质
第四章内容
1.乐观的品质
在日常生活中，我们不难看到任何时候都充满活力之人，即便遇到挫折，也能快速调整心态，积极面对，甚至越挫越勇。
这就是乐观精神！是我们每个人都应具备的一优良品质。一个具有乐观品质的人，他总能看到事情的有利一面，他的内心总是充满希望，对所遇之事充满信心，因而他能获得更多的勇气、坚持和力量，而这常常是成功者必备的素质。
乐观的人永不失望。举个例子，美国著名作家鲍勃、摩尔年轻时参加哈佛大学招生考试没考上，他非常自卑，常常怨天尤人，唉声叹气。这年夏天的一天，家乡山洪暴发，鲍勃、摩尔不幸被滚滚山洪卷入急流，在浊浪翻滚的河水中，象一片树叶一样被抛来甩去，生命危在旦夕。就在他万念俱灰，认为自己必死无疑时，突然想起去年夏天与女友在这条河中漂流探险时，曾在下游遇到过一颗粗壮老树，老树有一粗大枝丫，正好横长着贴在水面上，只要能够抓住它，就能保住自己命。
凭着这信念，他奋力挣扎，历尽艰险，终于游到那老树跟前……最终他被成功搭救了。
这个事故让他明白:连死神都害怕希望，还有什么是不能战胜的呢？于是，他重回学校，走进教室，拿起课本，最终以优异成绩进入了哈佛大学，成为哈佛自开办动机激励教育学科以来最出色的学员之一。
鲍勃、摩尔说:“你可以失败一百次，但你必须一百零一次燃起希望的火焰。人生真的是希望无敌”
乐观还意味信心。
我们来看看美国“牛仔裤大王”李维斯的故事。李维斯淘金去了西部，最初很多人被一大河挡住了去路，有人绕道有人退缩有人怨声叹气，唯有他想:“太棒了，这样的事竟然发生在我身上”于是，他在大河边做起了摆渡生意，获得人生第一桶金。
后来他也淘过金，卖过水等等，均被恶汉赶了出来。这样一而再再而三的挫折，并没打败他的信心，当他发现因为淘金，西部人的裤子极容易磨破，而西部又有很多废弃的帐蓬，于是李维斯把这些帐蓬收集起来，洗干净，裁剪缝纫出了世界上第一条用帐篷做的裤子——牛仔裤，走上了他通往“牛仔裤大王”的道路。
记得有位朋友对我说，**女朋友，一定要找有乐观的人，因为他（她）总是快乐，这是一个人终生用不尽的财富。
要记住一句这样的话“喜乐的心，乃是良药；忧伤的灵，使骨枯干”。我们做父母的，就应该让家成为一个充满欢笑的地方，令家庭氛围轻松欢乐。
2.善良的品质
几乎所有的家长都认同，善良是孩子应当具有的一种品质和美德。所有的人也都希望自己能生活在一个善良的世界里，与善良的人为伍。但家长在善良的教育上又很矛盾:一方面不希望自己的孩子成为一个不善良的孩子，可另一方面又担心孩子太善良了会吃不开。
先给大家说个寓言故事:有两个年轻人，一个脾气暴躁、嗜酒、抽烟、喜欢睡懒觉。还有一个温文尔雅，素食，有很好的生活习惯，严格要求自己，还曾经是民族英雄。这两个年轻人你觉得谁更好？
也许你会认为是后者，但我要告诉大家，前者是丘吉尔，后者都是希特勒。
从这则故事我们明白，善良是人道的基础，可以说，一个孩子假若没有善良，他的聪明、勇敢、坚强、无所畏惧等品质越是卓越，将来对社会构成的危险越大。
但怎么培养孩子善良之心呢？这根家庭教育息息相关。由孩子出生，我们的家庭所有成员都应做出表率，家庭温暖可亲，对长辈关爱，对晚辈关心，感恩所有。工作勤勤恳恳任劳任怨，懂得“滴水之恩当涌泉相报”，以德报怨等等，只要我们从小以榜样教育孩子，孩子耳濡目染，长大自然也会追寻父辈的优良品质，他们的一生才会顺利开心。
人们常说此人有贵人相助，其实助他的人就是因自己的善良，是他们的善心令到更多的人来帮他，令更多优秀的机会来临。
3.学习的品质
提到学习，很多家长首先会想到什么呢？我猜您一定会想到孩子的分数、成绩等。其实，这只是学习的表现，并非学习本身。
我们大可不必到处寻觅，不必死死逼孩子做功课、上培训班，做题海等等，我们只要抓住学习的品质，即主动、认真、刻苦学习的动力。
一个孩子具备了学习的品质，他也就具备了主动学习的意愿和掌握知识的能力。这时孩子不需父母催和逼，更不需打骂，他自然甘心乐意地努力学习，并能充分享受到学习带来的乐趣。
那怎才能让孩子具备学习的品质呢？首先是意愿。回想一下，孩子打小就喜欢问为什么，这就是学习的意愿，是本就存在孩子的心里，只要我们持之以恒耐心地引导。
第二是学习能力。这包括思维能力和学习方法。孩子的学习能力天生具备，这就是潜能，要不小猫小狗你再怎么费劲努力，它们也很难学会语文数学。学习方法是靠孩子自己摸索，不断总结，家长适当指导下出来的。
做家长的，我们务必做到，不要强迫孩子学习，更不要填鸭式地逼孩子学，而是要把学习当成是生活中快乐的事情来做。我早上常常跟儿子说这句话:妈妈快乐地上班去啦，孩子也会轻快地回应一句:我也快乐地回学校啦。
在学习上，要给孩子以自由。记得昨天说过，教育要“慢”，这慢不是不管，而是我们不要急于追求结果，而是耐心引导孩子，和孩子共同学习，一起成长。
