几点思考：
1.利用多种感官，倾听的孩子内心的需求。
2.用平常心去发现一切寻常中的不寻常。
3.让学习故事真的为孩子而写，分享给孩子、家长及同伴，让孩子有自我效能感、让家长看到孩子的成长，让同伴之间相互学习，也就是让学习故事真的促进孩子的学习与发展。
4.孩子的学习是与周围的人、事、物的相互作用中产生的，所以我们提供的有准备的环境、以及自己、家长的这些资源对孩子学习的发生显得尤为重要。
5.学习故事与课程之间是紧密相连的，可能是课程的一部分，就像当我们在发现故事的时候，微课程可能就会随着孩子们的兴趣产生了。
书写形式：
1.文字的形式。
2.图片的形式。
3.图文结合的形式。
4.视频、录音。
5.微主题的形式。
