听蒋铭国老师分享记录和划重点
广东海丰中学 洪泽春老师（农夫）
一、童年不再来
孩子的童年过的怎么样，对孩子一生的成长是至关重要的。在寒假《奶蜜盐》共读联盟活动中有这样的一个故事:有一位母亲，与儿子在童年时期相处得非常不好，搞得关系非常的恶化。自从读了《奶蜜盐》这本书，从而反思自己为什么会导致这样，经过反复思考发现，导致这一结果的原因正是因为自己的童年。
她自己的爸爸妈妈给她的童年是一个很不幸福的童年，从而让她以为童年可能就是这么一回事，从而让她在童年受的苦难传递给她的儿子，使得她与儿子之间的关系非常的恶化。幸运的是这位妈妈，她读到了《奶蜜盐》这本书，在读了这本书以后能够重新反思自己。
通过《奶蜜盐》共读活动，使她与她的儿子在认识上达到了新的理解。让这位妈妈和她的儿子认识到自己的不足，从而缓解了母子之间的关系，让他们摒弃前嫌，重新构建母子关系。最后他们母子们还成为了《奶蜜盐》共读活动的积极推动人。我想从这一点就可以看出孩子的童年是非常重要的，童年时期孩子的幸福与否及其所受到的教育将会奠定孩子一生成长的底色。
作为一名小学老师，特别是作为小学班主任，我们有义务，也有必要要带领家长们，认识到孩子童年是独一无二的，帮助他们认识到孩子的童年成长是非常重要的，它将决定着孩子一生的底色，甚至对他的一生会产生一个非常大的一个定向的作用。所以我们作为班主任，我觉得我们的一个非常重要的作用就是引领家长认识的孩子的童年教育至关重要。让家长们一致认识到童年不再来，作为父母必须要好好珍惜。
二、成绩不代表一切
接下来我想聊一下，成绩并不代表一切，尤其是小学阶段孩子的成绩，真的不能说明什么很大的问题，特别是一次考试，两次考试不能说明什么。
作为小学老师，我们可以深深地感受到。每次考试考出来的成绩，他并不能完全代表孩子真实的水平。在一次考试当中往往优秀的学生，她考的分数比平时成绩一般的学生考得还要差。所以我们这个成绩具有很大的偶然性，而孩子的真实成绩，在平时可以体现出来。
所以我们一次考试，分数它不能代表什么！当然，在多次的考试成绩的情况下，它可以衡量一个人处于某种水平。作为城里的孩子，作为我们老师来说，我个人认为，平均分能够达到90分以上，我觉得就已经很不错啦。
如果说我们要达到平均分95分，当然不是说一定达不到，但是我个人认为，为了提高这个几分让孩子花更多的时间，甚至花加倍的时间只用在这个语文，数学的学习上，我觉得这是不太划算的。也就是说我们花更多的时间，换来提高一点点成绩，在小学阶段，我觉得并不划算。
我们可以把这些时间用来让孩子发展一些其它的方面，比如说绘画、唱歌、舞蹈、讲故事、演讲等等活动上。而对于孩子一生来说，对孩子影响最大的恰恰是成绩以外的这些东西与能力。比如说一个孩子从小他会打球，那么他参加工作之后才能在体育运动当中，在打球当中获得快乐，这种快乐的获得却是永远的！
这些是成绩无法代替的，再比如说他在小时候学习了游泳或者学习了下棋等等方面的本领与能力，对他的一生都是有影响的。对他今后的发展，最起码给他奠定了基础，在今后的发展方面都有个最基本的基础，便于孩子今后人生的整个的发展。所以在小学阶段，我们作为班主任，我们要大力的，或者极力的与家长进行沟通。
我们要积极引导家长重视对孩子在语文数学学习成绩之外的各方面的学习与培养。孩子他不去学习，他不知道自己哪方面有特长？我们只有尝试了才知道自己有没有这个天赋，或者说有没有这方面的能力。所以我们做为班主任是一个引路人，起到一个启发作用，所以我们有必要引领家长，从这方面去想，不要一味地看重成绩，特别是小学阶段，我觉得应该是这样的。
