关于这个问题，其实和教育没什么关系。
大多数人以自身经验作为标准来回答这个问题，那肯定是有用了。
因为人会在不自觉中肯定自己，肯定自己的过去——这是生而为人的心态。
否定这种从小机械背诵古诗文，自然就意味着否定了自己的幼教，进而否定了自己孩童时期的成就，进而否定了今天的自己——所以，你看有人唱反调吗？
绝对没有。
因为每个人都认为现在的自己是最好的自己，所以从小机械背诵当然是有益的，从而进一步又对小孩子继续使用这种幼教方法，这种说法也就一代一代地传承下去，形成一个早教产业和人类共识。
大家能不能抛开自我肯定心理，好好回忆下你当时不解其意、机械背诵过什么古诗？不要看现在小孩子们背什么——虽然基本上和我们小时候背的差不多——凭你自己的记忆能力，你能记得幼儿园背过的诗词？
我连高中甚至大学中的东西都忘得差不多了，谁还记得幼儿园甚至幼儿园之前的事情？
既然事情不记得，又怎么可能记得背诵的诗词？
那是一种短暂记忆，如果后来不一直从事这方面的学习和工作，最终都会丢失。
胎教和早教，其实是这个世纪人类教育行业最大的一个骗局。
早教除了生活技能，超越孩子认知范围、认知领域的教育都是瞎搞。诸位在思考这个问题的时候，只需要学会平心静气，排除外界干扰（广告、其他人影响），努力回想一下，你在记事之初，会不会记得你所背诵的古诗？
都是在后来读懂古诗之后，看见其他小朋友在懵里懵懂地背诵的时候，才想起来，啊，我也背过这首诗，这背诵还真用。
真的是机械背诵有用吗？
非也，还是理解之后的记忆才真正在脑海里扎根。
你只是分不清起作用的是哪一段而已，然后大家都说这是机械记忆的成果，你就真的认为是这样了。
没有理解的记忆是没有意义的。
当然，从声韵学、儿歌的角度来说，念顺口溜，找节奏感就是机械背诵诗词的唯一意义。
这种意义就和我们唱“我在马路边，捡到一分钱”的意义是一样的，“捡到一分钱”相对来说更好懂，小孩子可能还真的能够理解，并提高自身的品德规范。
从这一方面来说，《悯农》、《静夜思》当然是有意义的，就是儿歌意义。不过你要让小孩子学会节约粮食、学会思乡之情，势必免不了耐心对诗词含义作出解释，让小孩子懂得其中深意。
那就不叫机械背诵了。
所以不解诗词意，却强行机械背诵，唯一可取之处就是诗歌的节奏感。
而这个节奏感，做什么达不到？儿歌可以，顺口溜可以，绕口令还可以锻炼孩子的口齿，背英文字母可以，背汉语拼音也可以，这只是一种孩子对声韵节奏的条件反射锻炼，是孩子们认识世界的正常步骤。
这和古诗词的美没有任何关系。
拿简单诗词给小孩子锻炼口齿是没有问题的，但是所谓益处也就和带着孩子哼《中华民谣》差不多——只不过《中华民谣》连成人都听不懂，到了小孩子口中反而变得天然了。
至少音韵节奏感是好的。
