你有没有遇到过一个教三年级学生的老师，他启发你尝试一些新的东西？或者遇到过一个教初中二年级学生的老师，他相信你的前途不可限量？你知道一个行为榜样对于孩子一生的影响有多大吗？
我们的老师就是我们最大的财富。
但是老师这个职业很容易被低估，老师的薪酬也是很少的。那么如果你是一位老师或者有份类似老师这样的低薪酬工作，上升空间有限，你能怎么办？作为一个老师，你如何给教室里40多个学生增加更多的价值？你有没有一种方式你能够为成千上万，甚至上百万名学生，增加更多的价值？有很多学校的老师都会这样想：“我做我热爱的教师工作，就不太可能赚到足够多的钱，以实现财务自由”
大家普遍认同，我们这个社会赋予老师的价值低于老师按照贡献应该从社会得到的价值。
但是我们现在知道，这种自我限制的想法，也压抑了大多数老师。韩国的一位中学老师，他拒绝接受这种社会普遍认为的当老师肯定赚不了大钱的说法。
和大多数老师不同，金基勋在韩国非常有名，他就像一个摇滚明星，他是韩国最成功的老师之一，他怎么会变得如此成功？他加倍努力的提升自己，提高自己的教学能力。
60多年前，华尔街日报报道，韩国人大多数都是文盲，韩国政府认识到需要采取大刀阔斧的大规模行动提高国民文化教育水平，现在，老师受到政府鼓励，他们持续不断的研究创新，他们在教授同一个班级时，每天都会运用不同的教学方法，教育部门指导学校老师要互相学习，互相指导，寻找最好的教学方法，来给学生增加更多的价值，结果是什么呢？现在韩国15岁的青少年阅读水平全球排名第二，毕业率高达93%，而美国只有77%。
金基勋也以优秀的老师为榜样，让自己的教学水平突飞猛进，他花了非常多的时间，分析了不同课程中最好的老师，研究了他们的教学模式，学习如何教学，才能让学生的成绩实现突破。
他发现了一种方法，能帮助他的学生学得更快更好，变得更聪明，他不仅教在教室里听他讲课的学生，还教整个国家的学生。他想，为什么我只专注于教室里的40多个学生呢？为什么不尽我所能帮助尽可能多的学生呢？利用网络科技，她意识到她可以把自己讲的课程放到网上，让每个人都能看到他讲课的视频，让每个人都能体验到他对教学和学习的热情，让每个学生能得到他的教学指导。
现在金基勋一周要工作60多个小时，但是其中只有三个小时花在讲课上，其余57个小时，他都用来研究创新开发课程，并回复学生们的提问，对他们进行辅导。“我工作越努力，我做出来的东西就越多”她说。他极其努力的工作，让自己变得更好，能为听他讲课的学生服务的更好。金继勋金基勋录下来他的讲课过程，并把它做成视频，放到网上传播，学生们可以在线听课，一小时只用花四美元。
他怎么知道这样做行得通？他怎么知道自己能给学生增加比其他任何老师都更多的价值？他并不知道，但市场总会告诉你，你的真正价值是多少。金钱不会说谎，猜一猜有多少人买了他的课程，2013年金基勋的年收入超过400万美元。金基勋通过网络课程和网络辅导提供的价值越多，登录网站观看课程的学生就越多。上网听课的学生越多，就意味着金基勋赚的钱越多。不是很多，而是越来越多。
一个老师一年能挣400万美元。和你知道的最好的老师相多，金基勋的收入要高多少呢？金基勋老师的故事突破了传统的观念：我们的职业限制了我们的收入。
金基勋在韩国无疑属于金字塔顶端那1%的高收入人群，这并不是因为他很幸运，也不是因为他正好在合适的时间出现在合适的地点，更不是因为他选择的职业的薪酬非常优厚。
金基勋老师能够成为超级富豪，跻身韩国财富金字塔顶端1%的人群，是因为他从来没有停止学习，从来没有停止成长，从来没有停止思考，从来没有停止在自己身上投资，他不断让自己变得更好。
真正限制我们收入水平的，从来不是我们的工作，还是我们的创意，我们的专注，我们的贡献。
创造更多价值，你才能拥有更多价值。
