下面写的是我偶尔生活发现并实践后好用的一些好办法，和大家分享。
一、初始数字接触
数手指和脚趾，数台阶游戏
例子：我们家那时候的小朋友可喜欢爬楼梯了，在每次爬楼梯的时候我们也会刻意的一旁引导，1、2、3、4...
在当她遇到不会或卡住的时候,会提醒帮忙,完成后给予言语鼓励,效果更好。反复练习后她会在以后上台阶时不自觉的会数数。这样容易的完成了0-20或更多数字的记忆
二、简单加减法
分水果的游戏，辅助教会掰手指计算的方法。
例子：拿来一堆小苹果说，或者宝宝爱吃的一把棒棒糖也可以（只要是单个的），说：“宝宝，妈妈给你买了好多好吃的，你可以分一点给妈妈吗？”“你要分几个给我呀？”“你还剩几个呀”类似这样的提问，刚开始和她一起数，一起回答问题。学会后可练习你问她算。
二、20~50的数数和10~30以内的加法
扑克牌21的点游戏（完全自创用来做算术的）
例子：我家小朋友爱那些花花绿绿的扑克牌，我没有禁止她玩，反而给她买了一盒喜洋洋图案的扑克牌。因为我觉得扑克牌54张，正好可以给她练习数数，刚开始我会引导，“宝宝，看看小羊都在家吗？有没有开小差溜走的噢？”她听后饶有兴致的把牌一张张摊开数，刚开始我会在旁边帮忙一起数，后来她熟悉后我只是在她卡住的位置提醒她，再后来她就一个人顺利完成。// 关于加减法的练习，我也是看到扑克牌临时想到的，因为超过十不能用手指，小朋友其实有点不想玩计算了。后面学好数数，我就陪她玩21点游戏，我们刚开始会在纸上计分，每次玩3到5局看谁赢得多。在纸上记录的时候，我就顺带教她列数字对齐计算。每次她积极紧张的计算分数，生怕超过了21，我们称之为”吃太多，撑爆了。”我刚开始会故意来几次撑爆了，她觉得总是能赢我，就非常有兴致，看到我撑爆掉会哈哈大笑。后来玩熟悉规则后，我开始将点数提高至28点或更多，并同时带入减法计算，当两个人手中的牌累计起来，都撑爆了，那就计算谁超过的少一点点。在最初的计算中，家长一直是带领帮助的角色，后面她自己会算了后，就慢慢装傻需要宝宝帮忙才能计算出结果，这样她就多算几次啦。不过我家聪明的宝贝，没多久就识破了这个小伎俩。但这个扑克牌游戏还是每次都那么爱玩，而且她学会了自己制定规则。
