以书为伴，让阅读成为一种习惯
——六（2）班班级阅读计划
腹有诗书气自华。人间至乐是读书！读书，让我们在古今中外智者的引领启迪下拥有生命之河的航标，拥有直面困难的勇气，拥有面对得失的豁达。阅读，开阔我们的视野，提升我们的心智，净化我们的灵魂。
一、指导思想。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学们的终身发展，我班将积极开展生根大阅读活动，努力为同学们营造一个书香班级，让阅读成为一种习惯。
二、活动目的。
1．激发同学们的阅读兴趣，养成博览群书的好习惯。
2．使同学们开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合素质。
3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化。
三、活动对象。
全班同学
四、活动口号。
以书为伴，让阅读成为一种习惯！
五、活动方法要求。
1.制定阅读计划书。
每个同学结合个人实际，每学期制定出合理的阅读计划。其中要有阅读的数量、阅读的时间安排等。
2.编制阅读书目，合理选择读物。
根据自身特点和兴趣爱好，合理规定阅读量。一学期必读4本书，选读至少4本。
3.广开书源，开发阅读环境。
建立班级图书角，让同学们有书可读。班级图书角的书有从学校图书馆借来的，也有同学自愿捐献的（学期结束时可以领回）。
班级图书角实行全天性开放，配有图书管理员，借阅和归还都必须登记造册。同学们可以充分利用课间和午休时间借阅，保证在一天中的读书时间不少于1小时。
4.改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。
每周三下午的全校阅读课，由语文教师组织。引导同学们阅读每学期推荐的阅读书籍，同学们也可以介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在阅读活动中的心得体会。每节语文课的前三分钟为诵读时间，由语文课代表组织统一朗读课外读物，读优秀作文，习作讲评，形成良好的班级读书氛围。
5.每个同学都要建立一本“阅读成长册”——《阅读小脚丫》，将阅读活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的阅读计划书，参加阅读实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
6.每学期每个同学出一期阅读手抄报，并组织参加“阅读手抄报”评比活动。
7.每学期每个同学写一篇读后感，并组织参加最佳读后感评比活动。
8.每学期班级出一期有关阅读方面的黑板报。
六、推荐书目。
1.必读书目：
《神秘岛》、《小王子》、《上下五千年》、《汤姆叔叔的小屋》
2.选读书目：
《三国演义》、《开往远方的列车》、《环游地球80天》、《苦儿流浪记》、《居里夫人自传》、《童年》、《海底两万里》、《会飞的教室》、《七号梦工厂》、《福尔摩斯探案》、《希腊神话》、《朝花夕拾》
七、结语。
给每一天留下阅读的时间
给每一个阅读的时间留下宁静的心情
给每一份宁静的心情留下深深浅浅的印迹……
