学习有法——这里有《怎样有效学习》的指引
信息时代的我们，已然很难脱离开时代的影响，几乎每时每刻，在这世界上都有着全新的知识诞生。我们也许不知道应该怎么面对，也许也会仓皇茫然，但是学会《怎样有效学习》，也许你就可以从容面对这个世界了。然而，从小到大，我们都在学习的过程中成长，但是知识于能力的提升却始终没有相对应的那种自然而然的感觉，知识只是吸收而忘却消化，那么学习的价值必然大打折扣。学会《怎样有效学习》，才是在这个世界可以立足的重要的技能。
我想，学习这个宽泛的名词是很难定义的，我们应该要先去了解一下不同的学习者之间的联系，比如学习者认知水平上必然决定了他们学习的方式，如果可以考查一下不同的身份、职业、地位的学习者之间的学习方式，认知他们究竟在学习方面的特长是什么，我们就可以察觉到自己的不足，并且根据自己的不足制定详细而明确的学习目标，进而找到可以养成自己学习习惯，提升学习能力的方式。朱莉•德克森（Julie Dirksen）是著名认知心理和教学设计专家，在长期的职业生涯中致力于帮助人们更有效地学习，她也正是通过这样的思维来写作了这本书，而毫无疑问的，《怎样有效学习》这本书必然可以给每一个学习领域的人都带来独特的作用。
一本好的书一定是纲举目张，思维逻辑非常清晰的，《怎样有效学习》也是这样，全书总共有12个章节，在讲述完内容之后还多了一个结语，对全部内容做了一个整合，每一个章节都有一个提纲挈领的小序和简明扼要的小结，这种写作方法很不错哦。以第三章“清晰定义目标”为例，我们可以看到，首先作者定义了目标，我们所渴求达成的成果，便是我们追求的研究目标。然而，当我们有了一个具体的研究目标时，怎样能够清楚、明确的将其呈现给我们的读者？又如何用它来指导我们的研究活动呢？这里有一个非常有效的方式——识别差距。尤其是对坚持的理解，她说“制定学习计划有长期规划和每天的定时定量，坚持就是胜利”，这一点非常赞同，具体到每一天的学习和习惯的养成，才是我们最终可以获胜的关键。
在第九章“形成习惯”里，朱莉•德克森还是从人的心理活动和心理习惯入手，先让我们懂得如何识别习惯差距，延续前几章的学习过程，她从计划的特色开始，从“个性化的计划”开始，每一个人都必须要找到适合你自己的并且形成习惯的计划。那时候，真实的差距就不仅仅只是体现在知识、技能、动机上，而是决定了我们生活质量的，还体现在学习习惯上。养成良好的学习习惯，培养自己的学习能力，我们就可以彻底理解了我们所学习的知识。
最后，作者在讲述了各种我们学习的技巧和对应的内容之后，还给出了学习完成之后的评估，让我们可以表格化地去理解我们所学习的知识，在前几章内容上主要针对学习的方法，而培养自己学习的能力秘诀则是不断地学习，同时又有了非常出色的改善和适应自己的学习方法，以此来提高学习效果。希望阅读到这本书的你，也可以用书里所展示的方法，为你的未来提供更充足的动力。
