军训的前一天中午开始，有人接到初一班主任的通知。大群里便开始躁动起来，大家都等待班主任的通知，都急于知道孩子分在哪个班，有没有相识的人同班。我也是。
丫头即将就读的这个学校一贯是平行分班，分班依据是分班考试成绩。
记得分班考试那天，丫头出来长叹一大堆：“我写是写完了，但是总觉得没有复习，心里没底，我不知道我答的是不是都对，是不是都完整。我可以要像ZYY姐姐，先在A2班过渡，再争取进A1班。”ZYY是邻居小孩，比丫头大一岁，是丫头小学的学姐，去年考取了一个不错的学校。那个学校实行的是分层教育，把学生分成ABC三层，A层又再分1、2两档，即年级1-55名在A1档，年级56-110名在A2档。ZYY小姐姐入学时分在A2，后来凭借优异的成绩出色的排名，进了A1档，而且保持着名列前茅。丫头有点崇拜ZYY。但是，丫头在ZYY就读的学校和现在自己即将就读的学校之间，选择了后者，理由是后者几乎每年的中考成绩都要略好于前者，还有就是后者校园环境要好于前者，而且传说后者学习环境也要好于前者——平行分班，学生的心理压力要小一些。所以，其实并不存在什么A2、A1之说。只是从话语音，我知道了，丫头分班考试感觉不太妙。
根据学长的经验分享，我们知道丫头即将就读的学校是按分班考试成绩蛇行分配的，也就是基本平均分班，虽然考试成绩不予公开，但是从学生学号可以看出来分班考试排位段。丫头是9班的第2号，按学长分析，她应该是女生第12名，男女生混排前30名的样子。这个成绩大大出乎我们的意料。一是因为她考出来感觉心里没底；二是因为她暑假参加各种活动，心基本都不上学习上，全是用库存去应考的。况且，到这所学校来，大多数都是各小学的“精英”。
不过，冷静想，一切皆有可能。毕竟分班考是两个半小时考三门，很多孩子出来都反映题量太大，来不及仔细看题或者根本没做完，而丫头还行，她基本做完了，只是质量不保。
学长的家长说，这个学校学风很正，学生俭朴好学；初中三年很快，从以往的经验上看来，绝大多数孩子会保持住自己入学时所在的排位段，但是也有少数掉下来的，同时也有部分入学时在中段的孩子，尤其是男孩慢慢上升到第一梯队了。尽人皆知，在这所学校，年级前100名有提优资格，年级前50名会获得奖学金，年级前30名将很有可能考进本市最牛的高中。正因为如此，家长们才会如此关注分班情况，关注孩子的学号。
想到三年后，既让人心潮澎湃，也叫人胆战心惊啊！希望丫头这三年，对得起她的学号。
