2024年7月25日，中原名师李朋云英语工作室主持人李朋云老师应河南省教育厅之邀，就中考分析开展了《以评促教以改增效—中考试题对英语教学的启示和思考》的线上公益讲座。
中考试题，作为教育评价体系中的重要一环，不仅是对学生学习成果的检验，更是对教师教学工作的深刻反馈与启示。李朋云老师聚焦“中考试题对英语教学的启示和思考”，从试题鉴赏：明晰中招试题的学科育人导向；以评促教：反思初中英语教学现状和瓶颈；以改增效：探索初中英语教学路径和方法三个方面给一线教师进行引领示范。
李朋云老师以2024年河南省普通高中招生考试英语试题为例，依托课程标准，总结出试卷的具体特点，并详细分析试卷各个题型的what, why, how，明晰中招试题对学生能力的考察维度及其育人导向。
《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出教师要树立“教—学—评”的整体育人观念，设计并实施目标、活动、评价相统一的教学。在实际教学中，教师要以评促教。李朋云老师引导教师反思初中英语教学现状和瓶颈，教师是否给予学生足够的时间培养学生的听说读看写的能力；在教学内容方面，除了语言知识、课本和教辅、听力试题外，我们还提供给学生什么？并反思我们的功利化、碎片化、表层化、机械化、单一化的教学方式。
李朋云老师引导教师明确“教什么”、“为什么教”、“怎么教”及“怎么评”的内涵与要求，从丰富教学内容和深化英语学习活动观两个层面以改增效，探索初中英语教学路径和方法。教师可以以主题为引领，选用真实语言材料激发学生学习的兴趣和意愿；利用平行教材资源，优化教学策略和方法，提高课堂教学效率；对中招真题进行深度挖掘和再利用。落实英语学习活动观，坚持育人为本，推动“教-学-评”一体化的实施，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。
在讲座的最后，李朋云老师鼓励教师要树立理想，敢于试错，在努力和探索中体会到教师职业的尊严和快乐，使学生看到更多的风景和美好。
