鲁迪老师开讲
昨天的内容没有完全上亲子的课程，9点半开始，应老师带领我们一起做正念呼吸和内观，做了大概10分钟，心思总是难已集中，集中了其他的念头又出来了，这一块我还要不断的练习。
接着鲁迪老师来带我们学习，首先他说我们来看下这个事情，他手上拿着一支笔，这是什么？“笔”，从外面跑跑来一只狗，它看到了立马咬在嘴里，它把这个看成了什么？“骨头、磨牙棒”，大家看一下，这个笔，一下是笔一下是磨牙棒，这个是由谁决定的？大家指给我看下，这是由我决定的。那现在人也出去了，狗也出去了，这个笔放在这，它是什么？我还准备说“笔”，其他人说“它什么也不是”，是啊，没有了主体“我”，它什么也不是。我决定了它是什么，夫妻两个人吵架，哪个是对的？两个都对。孩子不听话？两个都对……我决定了这个事物的发展，每个人都做着对的事，只是对这个事的认知不同而已。
接着又说大家拿一张纸和一支笔来，我们画个画，先画一个正方形，把它分成4份，分别标上1234，在正方形的中间从图1开始，在图123上画一个小正方形，并涂上阴影。
现在题目来啦，把图1分成2份（看大家画完了），把图2分成3份（都画完了），把图三分成4份不能是三角形（这个过程有蛮久，有的画出来了，有的没有），把图四分成7份不能是三角形。图1图2很简单，大家都做出来了，图3有做出来的吗？我说我做出来了，但不知道对不对（我说这话，肯定不对），果然！后来才想明白，虽然我把每一条线分成了4等份，但它们的面积不同。老师画出来了答案，其实思路是对的，把图分成16等份，减去阴影部分4等份，刚好剩下12等份，3份为一个图形就是分为4个了。赫然开朗！如果能在纸上多画画，我想我能够解出来！第4个图很简单，直接平均分就好了，可居然有蛮多人没有画出来，这让我很惊讶！原来她们自认为图3这么难，图4肯定更难，用了各种更难得方法，于是没有对，还有同学在图四上加了阴影，没有问题制造问题。工作生活中我们也是这样吗？改变认知，改变我以为，可以少很多自以为是和误会。
还有关于1维2维3维，1个点是零维，很多点的集合组成了1维，很多1维组成了2维，在2维的后面继续构图，做成了3维，所有的高维的事物都是低维事物的集合，所有低维事物都是高维的投射。
再就说到了学习，他4年有400多天在学习，200多天在分享，所有的学习都是量变引起质变，你没有变成你喜欢的样子，是因为你学的不够多，量还不够！都说学习了之后要回去消化，鲁迪老师说我不这样，学习的课程上是一个高能量场的地方，你回去了能量场不够了，慢慢学到的东西就消失了，除非你自己特别高能量！这个很有体会，学习过后，能量满满，回去可以坚持1周多，慢慢就打磨的差不多不记得了。
差不多讲了1个半小时，内心热热的，感觉特别有力量，而且鲁迪老师的课让你必须全神贯注，脑洞大开，不能有走神和分心的时候，不然就跟不上脚步了。
很喜欢这样的课程，是一种全新的体验！
