亲爱的大飞侠：

      见信好！今日秋分，太阳褪去了燥热，带给我们暖暖的美好。秋风习习，带来阵阵清爽，这关于秋天的词语，我现在才真正的用之于生活当中。

      这段时间很适合秋游哦，周末带着小飞侠走出家门，多多进行户外活动，既锻炼了身体，又让孩子感受到季节的变化，培养孩子一颗敏感的心——大自然是最好的课堂，可别浪费了。我们语文课的第二单元也是关于秋天的文章，让孩子们学习和生活打通才是真正的学习。

      上周在校三天的时间，我们也是故事多多，值得高兴的、难过的事都有发生，生活就是这样。高兴的事是阅读记录本终于能收齐了，组长负责了，知道催交作业了。第二篇自由写作在第二天中午时，全部交齐；第三首诗，一个不少全部交齐。

    这周上课我可是发了脾气的，也没少讲道理……当然该表扬的时候，老师一定不会吝啬鼓励、激励的语言。和孩子们沟通，当老师批评你时，你应该感到高兴那是老师还对你充满了希望，没有放弃你。如果老师眼睁睁的看着你不听课，不学习，还不批评你时那这样的老师你觉得是好老师吗？这话一说孩子都懂，就是有时候做不到呀……没关系，老师会提醒孩子，当然更完美的是小飞侠有自律性，我们在努力训练。

中午练字课

      中午练字课，我们进行的是《语文·写字巩固》一课的内容很多，一开始孩子们追求的是快，写字太多孩子们肯定就想要写得快，随手字就会出现，就达不到练书法的效果了。怎么办？慢下来，一定要慢一点儿，我们不比速度，只比质量。写得快不受表扬，反而受批评。陈老师我俩转着圈小红花，并指导孩子如何写才能写好看。还时刻提醒孩子们的坐姿和握笔姿势。本学期的练字主要工作就是调整孩子们的握笔姿势和坐姿；顿笔和速度慢，练字时不能快，得静下心来。坐姿很端正的孩子是：筱汐、珊尔、誉睿……不用老师提醒都能坐姿端正。

    书写漂亮的小飞侠：泽皓、子睿、承启、翊翔、贾备、熙林、舒窈、一凡、雨硕、恩硕……还有很用心书写的孩子呢，誉睿、鑫愿、奕名、蓓蓓、梓睿、博涵……只要用心写都能找到好看的那一个呢，他们也很期待自己的书写被老师圈起来。

      平时的作业不要求加顿笔，但是一定要工整、认真。我们的自由写作和诗已经开始直接写在本子上，不再打草稿。书写时旁边放练习本，可以在练习本上写写画画，但是本子上不允许乱涂乱画，大部分同学都能做到一字不画，个别孩子还需要再训练再提醒。

数学课程——焦老师分享

      数学目前进行到了第二单元的最后一个课时，也是重难点——用估算解决问题。

      本单元我们学习了几百几加、减几百几十的笔算，所以对于三位数的估算不能再像二年级那样估成几百就可以了，而是要估成几百几十(难度和题型都有所增加)总结了以下三种情况：

一、一般情况，问题中常带有"大约一共"，"大约多"，"大约少"用"四舍五入"的方法，估成最接近的整百整十数。

这类题目只需要按照"四舍五入"的原则来估算。(“四舍”个位上的数小于5直接舍去，大于或等于5，就要向十位进1)

二、特殊情况，问题中常带有"大约需要准备"这种情况必须估大这需要结合实际生活，比如去超市买东西大约准备多少钱时，肯定是尽量多准备一些；或者给参观者准备多少把椅子时，肯定也是尽量多准备一些，这时候就必须估大。花钱买东西，按人数租车、租船等问题一般要把数据往大估！

三、问"够不够"的（问题中出现"够不够"、"能不能"、"坐得下吗"、"可不可以"等之类的词语，要将数据同时估大或同时估小。

方法：首先要判断到底是同时估大还是同时估小；

难点:理解估算的结果比实际结果大还是小。

      家人记得关注课程进度，以及重难点。记得提醒孩子带齐文具(铅笔、橡皮、尺子)。

阅读说明

把三本必读书读完后，才能进行彩乌鸦系列的借阅，现在教室里筱汐带了一套完整的书，我带了15本，已经投入借阅，借阅本上每个孩子一页，借阅时间，归还时间。一个月一统计借阅情况。

初级读完方可进入借阅中级的《神奇树屋》，打算在十一之后我们用班费购买一套，投放在教室，用于激励孩子们。

孩子们还未真正走进书籍，沉浸式阅读，我们需要合力，在学校我引领，激励，晚上回家您记得督促哦！

          上图片是子睿的每周统计

下周活动播报：

新学期第一次小桥音乐会将在周五下午进行，孩子们好期待。周托孩子记得把秋季和夏季校服带来。

相信种子  相信岁月

                              永无岛教室守护者

                                      2024.09.22