奖励比批评更有用

批评只是徒劳，在个体未认识到自己的错误之前，平添一股怨恨，它伤害人弥足珍贵的自尊和骄傲。相比较批评，奖赏更能激发人的能动性，人们更愿意快捷地学习各种技巧，且学习效率要高很多。对于二者都经历过的我来说，如果生活中大多数只有批评而我也经历过这么一个阶段，那浑浑噩噩的日子我始终无法忘记，不断的被否定与自我否定，我看不到我身上任何一个闪光点，我令人失望，我失败了。我最终摆脱了，但留下的只有后悔与不甘，我想对人以相反的方式，不至于他们再步我的后尘。

对成就感的渴求

对成就感的渴求激发出了英雄与罪犯，二者以不同的成就感为目的，创造出了截然不同的事迹。成就感可以自己认同 ，而大多由他人认同，这便是延伸的被重视的心理，人人都渴望被重视，人人都希望有一个被他重视的人物。我明白那种感受，被重视的感受，被人所肯定就是我成就感的来源。

保持对他人的兴趣

这不是以男女朋友交往为前提的，而是以人际中所有关系的相处建立的前提，我认为这是一项很好的记名字的方法。当我处于一个部门，第一次例会开始时，我们便被要求记下所有人的名字，事实证明第一次的见面于我于他们皆无重要影响，我们只能靠当时的“死的记忆”来保证测试通过。如果我从介绍之初便包含着对他人的兴趣，他是哪儿的人？为什么有这种口音？他是什么部门的？还想知道一些，从而记住他的名字。

感悟

换位思考，我们渴望成就尊重的同时，他人也渴望成就与尊重，成熟的人不应该只看到自己的需求，而应该照顾到别人的感受。嘉奖，给予重视，对他人的兴趣都将让你身边的人，让你重视的人进步，激发潜能，从当老师这一方面来说对于自己的学生不是大有裨益吗。