今年的寒假，因为疫情的突然造访而变得不同寻常。随着疫情的蔓延，举国上下好似突然被按下了暂停键。突如其来的变故，滋生了各界的焦虑——有人感叹人情淡薄，有人为家里的小魔王们而抓狂，有人为被迫取消的行程而无奈不已，有人为延期开学而倍感焦虑……
        2020年1月30日，当大多数人还在喊“停课不停学”的口号时，由互加计划、嘉学院、新教育学校管理研究所、苏州半书房、彩虹花和阅汇、2029学校联盟（等）联合策划的“云伴读一一让师生不再‘孤读’”便拉开了序幕。首周云伴读开设了学生课程25节，累计播放20万+次，打卡4000+次。
      曾经有人说：择一本好书，有三五书友同读便是一件幸事。然而，在这个特殊的假期里，当大家被困家中无处安放焦虑时，我们却收获了一份来自云上的幸福与力量——

云中谁寄锦书来？书友导读坦心怀！

        今天听了老师的直播课，《不老泉》这本书之后我有许多想法：其中第一个就是马老师读的那一番文字：没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一叶跳跃着的诗行那样，把人带往远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车，承载着人的灵魂！！！《不老泉》这本书其实我看过，故事最后的结局是温妮喝了不老泉，而大反派黄西装想要获得不老泉的念头也没成功！温妮要喝泉水，杰西为什么不让喝，答案是不想让她也破坏人类生存的自然法则和法规，同时也不想让她成为像自己一样孤独寂寞的人，还不想让她成为一个眼睁睁看着自己的亲人死去，而自己却无能为力时的那种伤心与悲痛。他这样做一切都是为了温妮好，可是温妮并不领会，反而却认为他是个坏人，坏蛋不让自己喝泉水，温妮认为他是个自私的人！可事实并不是这样，杰西是一个大方聪明的人！是一个智商和情商都很高的人！！！            ——赵建蓉  甘肃天祝县五年级

      生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。对着手机，你看到的一切都没有生气。环视身旁，其实处处温情，处处美丽。
　　其实身边平凡的经历都有可能成为一段不可思议的旅程。        ——张铭浩  福建省霞浦县第四小学

      我也想像八哥一样拥有自由，但前提我还小，必须的努力学习知识，带我像八哥一样羽翼丰满之时，我想爸爸妈妈也就不会像现在一样为我这么操心了，爸爸妈妈辛苦了我爱你。    ——任思瑶  吉林市永吉经济开发区中心小学

      今天 时老师给我们讲了只要付出，就会收获的——《风之王》，我听的津津有味。
        这是一个关于爱与责任的故事。哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时许下诺言：“我的名字叫阿格巴。巴和爸的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王。我保证。”为了这庄类的许诺，他和“闪”亲如父子，不离不弃，互相支撑，终于等到了辉煌的一刻。
        时老师给我们讲了这本书后，我明白了：在生活中，我们只有学会忠诚与坚守，才会等到辉煌的那刻，苦尽甘来，遇到越大的风雨，才会遇到更美的彩虹！        ——周慧  日照市莒县招贤镇小铺小学

        友情是焦渴时的甘泉；友情是黑暗中的明灯；友情是快乐的分享。
        在《夏洛的网》这本书中有一只叫威尔伯的小猪，在谷仓里生活。他很孤独，没有朋友。只有一只叫夏洛的蜘蛛和她交朋友。有一条坏消息打破了威尔伯平静的生活，他要成为熏肉火腿。威尔伯很伤心，夏洛看见朋友很伤心，于是想出了一个好办法。他用自己的网织出了人们视为奇迹的文字。让威尔伯在集市大赛中获得了胜利，变了自己的命运。但夏洛的生命却走到了尽头。
读完这本书，我被深深地打动了，为夏洛和威尔伯的友谊而感动。夏洛为了威尔伯付出生命，威尔伯也一直照顾着夏洛的子子孙孙。也让我联想到了自己的父母，对我的无私奉献，从小的关爱，织成一个个网，让我们能够快乐的，无忧无虑的健康成长！        ——迟福鑫  吉林市龙潭区缸窑中心小学五年级一班

        今天听了绘本故事《大脚丫跳芭蕾》，我觉得只要坚持不懈就一定能成功，不要听别人怎样说，只要你心里有胜利，你一定就可以胜利✌        ——胡宇珍  甘肃天祝附小一年级3班

        我虽然没有看过哈利波特这本书，但是经过老师今天的讲解，我了解了很多，当然这不是说我天分有多高，而是老师讲的很好，很生动，而且老师还教了我一句名言，“想要赢可以，但不能不择手段”
      我很喜欢这段话，老师在给我们讲书的时候，顺便也告诉了我们为人的道理，谢谢老师，我会去看哈利波特这本书，更深的了解这本书的。      ——王振荣  甘肃天师附小六年级六班

        2月1日下午，小姑告诉我：那天晚上她要跟初中学生的课，因为是第一次跟初中学生的课，而且课后会要写总结，所以希望我可以跟她一起听课，课后能跟她聊聊感受，好给她一点总结的灵感。在她再三的游说下，我勉为其难的答应了。那是我第一次真正的接触网络课程，第一课是张安任老师的《身边的逻辑学》。
        虽然表面上我装得有些不在意，但是在听到课题的“逻辑学”后，我却莫名的异常兴奋，为了更好的听课，我还特意提前查了查“逻辑学”的概念，更是联想到了历史课上提到的苏格拉底的逻辑学。
        张安仁老师的声音很温暖——用我小姑的话说“很有磁性”——也很亲切，听着让人很放松。看着讨论区的小伙伴们讨论得很激烈，我以为都是一个班的同学。但是，小姑提醒我看大家的群名片时我才发现原来都是全国各地的学生，而且很多还不是初中生，而是小学生。这让我很是惊讶！原来，课堂竟然可以这样！
        小姑告诉我，现在的网络课堂就好比一间没有围墙的教室，只要需要的人，都可以进入教室共享课程资源。小学生可以进入初中学生的课堂，初中生也可以重回小学课堂重温那份童真。处在不同年龄段的我们的感悟真的有所不同。尽管所感、所悟有所不同，但是我发现在网络课程的直播间里，每个人都是那么的乐于表达。虽然我们看不见彼此，但是我们却能真切感知那种浓郁的学习氛围。几千个客户端同时在线学习，真的太不可思议啦！
        从来没有尝试过在那么多人的群里发过言，而且即便有刷屏，老师偶尔也会念到我的“发言”。这种感受，真的太刺激了！比刮刮乐中奖还开心呢！
        几天时间下来，我发现自己好像没那么抑郁了。因为是小姑推荐我听的课，所以家里人都很放心，不再一天到晚的只催促我“看书”“看书”“看书”。
        我变了，我的家人跟着变了，周遭的世界好像也变了。曾经，我看到的是“黑云压城城欲摧”，而现今却是“拨云见日室洞然”。未来不知所向的道路很漫长，我会一如既往的向前走。
        阴霾日，云上有你们相伴，真好！感谢你们！      ——肖轩宇  湖南省靖州县第二中学九年级

      ……

      教学，从来都不是教师的独角戏，更不是教师的个人秀，而是一场场师生间无缝连接的对手戏串联而成的大剧！演员有多投入，戏剧就有多精彩！

        疫情可以阻断我们前行的路，却冰封不了云上的守望相助。停课不停学，不是一句苍白无力的空话，因为我们都在用爱温暖、用心前行！