《培养右脑思维的33个亲子游戏》
所有的孩子都是天才,当然也包括您自己的孩子。
所有孩子都平等地拥有着与生俱来的无限的发展可能性。但是,这种能力是隐性的。如果家长在养育的过程中只是放任不管的话,那么孩子的潜在能力是很难开花结果的,这就是家长之所以非常重要的原因。
0~3岁,是孩子吸收能力最强的黄金时期;3~6岁,是非常重要的培育素质的阶段。举个例子来说,如果想正确辨别“哆来咪”这些音阶,拥有绝对音感这种能力的话,就应该在3~4岁这个阶段进行培养。学习语言、记忆词汇的能力也在6岁以前是最强的。在这个重要的时期,家长是否使用了正确的引导方法,与孩子的能力培育与提高是有着直接关联的。进一步来说,天才养成的关键就在于0~6岁的幼儿期。大脑在要儿出生的瞬间就已开始成长,这时就需要些外部给予的刺激,通过看、听、触觉等对五感的刺激来打开感觉回路,也可以说,是为了打开“输入回路”。比如说语言,如果家长对孩子说很多话,那么孩子的输入回路就会很发达。是否能够使用语言来丰富地表达，与输入回路有很大关联。精心培育输入回路,使其完整充实,这样自然而然地就能同时培育作为运动回路的输出回路。所谓输出回路,就是说话的回路。总之,通过多和孩子说话,使其接受语言的回路高速开拓,说话的回路也会同时得到锻炼,孩子表达能力也会渐渐变得丰富多彩。多和孩子说话的意义就在于此。家长干万不要认为孩子“还是个要儿,什么都不懂”,从宝宝出生开始就和他多说话吧。非常重要的一点就在于要尽可能早地和孩子说话,一定要竭尽所能地做到这件事。最好是在宝宝出生前还在妈妈肚子里的时候(5个月左右)开始是最棒的。这时虽然不能面对面,但通过说话来交流,可以使宝宝和妈妈心灵相通,建立一条母子间的心灵纽带。对妈妈来说,这也可以当做是一个为了以后与孩子说话沟通的很好的练习而且,重要的一点是不能只让孩子听。不仅要对耳朵进行这种听觉训练,还要配合给予孩子视觉上的刺激,这对于打开感觉回路是非常有效的。针对孩子的年龄,找出内容易懂的图画书,反复读给孩子听。把与孩子说话和让孩子看文字、听故事的活动相结合,培育他的阅读能力。在这个过程当中,孩子的语言能力就会得到磨炼、渐渐提高。越重视孩子的内心，越能引导出孩子的能力。其次,对不要对孩子使用催促和否定的词语。“赶快!”“快点!”“别人都能做到,为什么你不能做到?”这些都是禁止使用的句子,只会引起孩子的退缩或抗拒反应。家长要深刻意识到这是有百害而无一利的事情。
视角开发是右脑开发训练之一。给孩子一些暗示，告诉他在两个拳头的大拇指之间的前方能看到各种颜色的光。
沿着线条快速移动的“眼部训练”对右脑开发也很有效。
为了发展孩子的能力，家长要时常关注和鼓励孩子。体育运动的积极效果是不可估量的。运动促进“快乐因子”多巴胺的释放产生积极的情绪。强大的心灵是指什么?简单说来就是可以控制自己的情绪、能够一直保持活力的心灵。以前的年代是一个能让孩子们在外面充分活动、玩耍的时代,在那种生活中,可以自然而然地培育出强大的心灵。但是当今时代电子游戏已成为了孩子娱乐的主流,导致心灵越来越难以得到锻炼。
我们首先要关注的是多巴胺这种神经递质,可能很多人都没有听过这个词。多巴胺是指大脑里的一种神经递质,它可以解除心中的不安与紧张,保持住良好平衡的活力状态。也就是说,只要提高多巴胺水平,就可以帮助心灵变得强大。
快速提升孩子外语能力的方法，成年人可能无法想象婴儿时期的吸收力有多么惊人,如果教育得法,孩子的英语水平绝对能以直线上升的方式大幅提高。
幼儿期的右脑教育可以提高记忆力。说得详细一点,越锻炼脑部就越灵活。比如说记忆力,
通过在幼儿期给予孩子大量刺激,脑部神经细胞的“网络”将会扩大和被开发,这能够培育出孩子瞬间记忆事物的优秀能力。
重复是记忆力提高的要点。但是,只读给孩子听还是不足以培育优秀的记忆力的让孩子把记住的事情说出来是下一步要做的重要的事。一旦说出来,就说明通过听他人读而记住的事情有了输出渠道,所以,要让孩子能够说出来。听别人读等于制造输入回路,背诵等于制造输出回路。如果说培育记忆力相当于一辆自行车的话,那么这就是自行车的两个轮子。
闪卡理论。七田式幼儿教育的核心训练法之一就是“闪卡”即像闪光灯一样,高速地一张接一张地给孩子看大量的卡片,其有效性已被各国专家所认可。对于一两岁的孩子,一个一个地教他们文字与发音是没有用的。如果想教给他们什么的话,就做一个把写有单词的卡片瞬间闪给孩子看,并迅的练习吧。使用闪卡不仅能刺激右脑,过因游戏,还可以让孩子反馈回来(让输入的信息再输出)。专家已证明,这种反馈对于脑部开发来说非常重要。
闪卡理论正是契合于右脑高速运转、能够同时处理大量信息的特性。
很多父母虽然觉得孩子的教育非常重要,但却认为也不可能为此牺牲其他全部事情。正是因此,本来只要花费些精力就可以盛开的花朵,却一直放任它维持着花苞的状态,这真是一件非常遗憾的事情。在婴幼儿这段无可替代的时期,家长们能够重视并珍惜,将每一位孩子都能培育成国家栋梁。
