温馨提示有点长，请家长们对号入座 ～～  一定要让已上学的孩子听朱晓平老师的微课：

1）小学一二年级的孩子，家长把微课录音像催眠录音一样播放，让孩子自觉不自觉都能听到，但不要强硬要求，因孩子还小，只要你播放，孩子就能听见，这些理想信念的东西进入孩子潜意识，对孩子的现在努力和未来的强大都是很好的。

2）小学三四年级的孩子，只要他们听了，他们就会好奇，就会喜欢听，多听几遍，会内化成孩子内在的信念，这很重要！这样的信念会促成孩子构建梦想，梦想会让孩子学习动力更大。

3）小学五六年级的孩子，一定要让他们听，就是说，可以要求他们听，但不要强硬，家长可和孩子一起听，听完后，和孩子一起讨论，让孩子说说他们的感想，不管孩子说或不说，他们内心都会有触动，而且内在的力量会越来越强大，前行的动力越来越足。如果孩子在三四年级若没有梦想和追求，这时一个很好的补救时期，不可再错过。

4）初中学生，有的孩子进入初中后，表现得有些懒散，有些无精打采，甚至有些颓废，那是因为没有梦想，内在没有力量，前行没有方向，如果让初中生听听朱晓平老师的这个微课，孩子就会眼前一亮。多听几次，孩子的生命力就会绽放，如果他们能产生一种使命感，那他们的未来就有了希望，不用家长操心，孩子会越来越自觉，越来越努力，未来充满希望！

    有的孩子进入初中后，一如既往地好，各方面都比较自觉，不用家长操心，老师也很省心，是属于各方面比较优秀的孩子，这样的孩子如果能听听朱晓平老师的微课，他们将如虎添翼，更加优秀，他们动力会更足，内心更加强大，心智更加成熟，理想抱负更大，这样的孩子会前途无量！

需提醒初中生的家长：请别用对待小学阶段孩子的那种方法去对待初中阶段的孩子，家长不能啰嗦，不要多说，这个微课的重要性和必要性，家长无需多说，不用反复强调，不用监督执行，不要多问孩子听了之后有没有触动，有什么感想，孩子愿说，那是你的福气，孩子若不说，家长不要着急，不要责怪孩子，不要跟初中的孩子讲太多大道理，讲多了会适得其反，只要孩子听了这个微课，他们一定会有触动，会有各种感想，心中会升起无限憧憬和希望，但他们不一定说给家长听，不一定跟家人分享。要接纳孩子的表现，因他们是初中生了，这是他们自我成长的阶段，只要适时地给他们正面引导（文字，声音，图片，案例，演说），他们就会很好地成长！

5）高中学生，高中生需要的是人生导师，是导师，不单纯是老师！引导他们去思考，去发现，引导他们去寻找方向、确定目标。若引导得法，指导正确，高中学生就能自发地学习，自觉地奔跑，包括平时的学习、考试和最后的高考，都是他们懂得自己去奋斗的事情，这才是高中生应有的状态！

很多高中生之所以没这么好的状态，甚至很多人萎靡不振，得过且过混日子，是因他们没得到能催人奋进的指点和帮助，没得到名师指导和高人开悟，没得到正能量的吸引，所以他们常感到迷茫，甚至常迷失自我。很多高中生活得很麻木，没有远大抱负和崇高理想，更多的高中生是在被动地接受高考，在无可奈何地应付每天的学习和每节课，生命没活力，身心无力，感到疲惫，每天都在机械地应付着，这样的高中生大有人在。

这样的学生如果听了朱晓平老师的微课，他们马上会振作起来，充满力量，看到希望，内心不再迷茫，生命从此焕发活力、充满力量，他们会很快蜕变成一个内心充满希望、内外都越来越绽放的青年，学习、高考不再是他们的压力，而会他们努力奔跑的动力和方向！

对于各方面比较好的高中生，听了朱晓平老师的这个微课，他们将会更加雄心勃勃，他们的眼前会更加辽阔，天会更蓝，天地会更宽，未来的事业也一切都会更加美好！

6）大学生，现在的大学生，有一大半是没有太多担当意识和担当能力的，有太多大学生是胸无大志的，有些甚至是颓废的，源于他们从小到大都是为读书而读书，为了考试而读书，为考大学而读书，其实读书的真正意义远不止这些，但很多大学生从小到大都不曾思考生命的价值和活着的意义，所以对自己的未来和人生规划是不清晰的，这源于一路走来没能遇到真正能启迪自己人生的人生导师！

  祝愿每一位孩子活出最好的自己，拥有好品格，拿下好成绩，未来好人生！