学员:N4068贵州清镇王兰
今天是参与N师学习的第二次课，对话邱华国校长，当我看到蝴蝶效应的时候，一直在想这次一定谈的内容很深奥，吴校长为了让大家了解蝴蝶效应，还亲自百度发给我们看，我之前也有听过蝴蝶效应，但是那时只是一个词语在我的脑海里，今天我们要和这么一位大咖交流这个话题，从一个词语到我的内心泛起涟漪，这就不就是蝴蝶效应吗？深感荣幸，也无比的期待！
蝴蝶效应，是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应！
其实邱校长还没开始进行分享，在暖场时候，三位组长的分享中我们已经感觉有了这样的蝴蝶效应了，他们那满满的能量场已经把我们吸引着了，已经触发我们的思考。跨界也关注教育，我们身为教育工作者能不深度思考吗？只有做一个教育改革的参与者，才能更好的为教育出谋划策才能把握好时间！用有限的时间创造无限的可能！
邱校长一上场给我们说他的角色定位，不管什么角色，什么位置，甚至离开体制依然关注围墙中教育的未来，这些思维，这些行动足以诠释了邱校长的教育情怀，如他所说的是一位放吊桥的人，有了这座桥，我们还在徘徊不前，情何以堪呀！让我们在体制内思想桎梏的老师能够吸收一汪清泉。拥有知识的源头活水，真好！
在谈到阅读的时候，他说如果要有思想的碰撞得有事先阅读，不阅读无交流，这是他给每一位老师的建议，不管谈什么，读了再说，因为我们的思想已经固有，不可改变，只能被激发。用什么去激发？唯有阅读才能有思想的碰撞，说一千遍不如自己读一遍！这也就是实践带给人的印象深刻吧！这样的引领，这样的交流，我感觉有了一双隐形的翅膀在带我们飞向未来，这何尝不是用他们的翅膀在托起未来教育的明天！
听完课真的佩服邱校长的远见卓识，当16年前那个网络刚刚兴起，大多数人只是利用网络聊天，打游戏，购物的时候，具有创新思想的他们已经在研发新的教学工具，正如今天有些老师还摸不透的网络学习APP，他们已经超前16年进行网络校园管理，网络备课，网络交作业等等的研发，不得不佩服这样的团队，课后我们19组成员在小组讨论这是真好的校长呀！
我想我们远隔千里，但是所阐述的这些观点，远景是我们未来学习小组应该思考的，我相信在这样的团队，一定能够激发我们的更多思考，让学校的围墙不再是束缚我们手脚的屏障，把自己也定位成那个可以煽动翅膀的蝴蝶！就算没能惊起惊涛骇浪，最起码可以弹走前行中的灰尘！在我们未知的远方有更加清晰的目标！
