现在的学生提起作文就头疼，他们最怕写作文了，觉得生活当中没有什么东西可写。他们平日的口头语就是“作文作文，作得脑壳疼。”
我们七年级语文有一个关于写作.口语交际的综合性学习____说说你的偶像。
在课堂上，同学们交流着自己喜欢的偶像。说到自己喜欢的偶像，学生们一个个眉飞色舞。他们争先恐后地举手，站起来就吧嗒吧嗒的说着喜欢的偶像。偶像有哪些兴趣爱好，偶像会唱什么歌，演过哪些电影，电视剧，甚至细致到偶像喜欢吃什么，喝什么，喜欢什么颜色，穿什么样的衣服，他们都如数家珍。
有个学生站起来，说他喜欢的歌手是TFBOYS。他比较详细的介绍了TFBOYS这个组合。TFBOYS是北京某有限公司于2013年推出的组合，由王俊凯、王源和易烊千玺3名成员组成。
2013年，TFBOYS发行首张EP《Heart梦·出发》；2014年，TFBOYS发行单曲《魔法城堡》；还有什么TFBOYS获得音悦V榜中国内地最具人气歌手奖和音悦直播人气歌手、TFBOYS被任命为央视大型励志少年才智秀《少年中国强》代言人……你看，他记得多仔细。
因为喜欢，所以留心；因为留心，所以记得牢固。
口语交际之后，就是作文《说说你的偶像》。这次作文收上来，我觉得是写得比较成功的一次作文。因为孩子们写自己熟悉的偶像 ，所以他们有话可说。他们从偶像的外貌特征，在舞台上的神态、动作着手写，再细致的写偶像平时喜爱什么，做过些什么。为了写得准确，他们还上网查找偶像的资料。一篇作文写下来，人物形象丰满而生动！
因为熟悉，所以有话可写。
想到孩子们每天做完作业之后，最大的娱乐消遣就是看电视。于是，我跟学生们布置作文任务，回家看电视可以，你要完整的将电视剧里的内容写出来。比如，一部电视剧里有几个人物？这些人物之间是什么关系？他们在一起都经历了哪些事？经过是怎么样的？结果又如何？我还叮嘱学生要注意剧中人物所处的年代。
对于这个“写”电视剧的作文，学生表现得很积极。作文交上来，我发现学生的这次作文，文章的六要素全部都随着剧中的人物巧妙的融合进去了。时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果，一个都不差。要知道平日里写作文，他们总要漏掉一、两个文章的要素。哈哈，看电视，然后再“写”电视剧，这一招还真的不错。
这次的作文普遍写得蛮好，因为学生写自己喜爱的电影或电视剧，这里还有他们崇拜明星，所以他们觉得有丰富的内容可写，而且写起来生动、活泼、有趣。
看来，兴趣真的是最好的老师！
我仔细的批改学生的作文。我对作文里用得好的词、句子进行圈点、批注。并在课堂上朗读、表扬。大家熟悉的电视剧情，熟悉的演员，再加上好的文章，同学们一下子有了共鸣。学生对作文的兴趣也提起来了。
学生的作文兴趣提上来了，但是电视剧里面提供的学习渠道毕竟有限。而且一味的追剧，容易耽误学习。要真正写好作文，必须扩大视野，以身边的人和事为基础，这样才能写出感动人的好作文。
趁热打铁，我又安排新的任务。我让学生们仔细观察生活，留心生活当中的人和事，校内校外都可以，然后写出自己的所见、所闻、所思、所感。
我还鼓励学生们口袋里随手装一支笔和一张纸，
遇到比较有趣的事件，好玩风景，好的感悟，赶紧记下来。
我还提醒学生不仅要留心身边感动的人和事，而且不文明的行为也可以写出来。真实的生活就是有真、善、美，假、恶、丑。
学生好的作文，我就收录在学校的校刊里面发表。
我在网上开通了几个写作平台，我还把学生优秀的作文在我的写作平台上面发表。学生看到自己的文章变成了铅字，而且在百度，UC等浏览器上都能搜到，他们可开心啦！
真没想到，这个“写”电视剧的方法，居然成了我医治学生作文头疼的一剂良药！
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