不自见，故明；
不自是，故彰；
不自伐，故有功；
不自矜，故长。
夫唯不争，故天下莫能与之争。
飘风不终朝，骤雨不终日。
这是薛老师读的书，说实话，一开始不明白什么意思，去查了查。
这段话出自老子的《道德经》。
“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。”意思是：不自我表现，反而更凸显；不自以为是，反而更显著；不自我夸耀，反而有功劳；不自高自大，反而能长久。正因为不与人争，所以天下没人能与他争。
“飘风不终朝，骤雨不终日。”意思是：狂风刮不了一个早晨，暴雨下不了一整天。
这些话语蕴含着老子对于为人处世、自然规律的深刻洞察和智慧总结。老子强调了谦逊、不自我炫耀、不与人争斗以及遵循自然规律等道理。
我知道这不是一节课的功劳，是他们多少有老本可以吃，但是我依然很佩服他们。他们已经能跟着我做到走出机械单调费时耗力的一刀切，试着自己测定自己了。（我们会因为这样的事“佩服”孩子吗？）
常规教育围绕一个中心词：静。讲课声音，尽量小学生读书要求用心但轻声。反复表扬完成任务之后，安静看书的孩子，我希望这样有意识的反复强调，能尽早让他们懂得静是好的。
家长说：是不是孩子上课不专心，让老师狠抓说放学回家要说孩子。薛老师是这么回答的：已经处理过了，你不要听见孩子的报告，就跟着着急上火，没什么的，该让你知道的事情我会告诉你，像这样的小事情教师已经及时惩戒过了，你最好装作不知道被严密看管和双重监视的感觉是很让孩子沮丧的，只会抵消我的教育效果。（而我好像说的更多的是要和家长一起抓 一起盯……）
