一【班级】
启蒙认知班
二【代课老师】
彩虹
三【年龄阶段】
中/大班
四【国家纲要】
绘画是一种艺术表现形式，是培养幼儿创造力和想象力的重要手段。幼儿喜欢用绘画的方式来表现自己的感受和意愿，在涂涂画画中发挥潜能，建立自信。因此，绘画在幼儿健康成长中的作用不可低估，我们应重视幼儿想象力和创造力，重在引导幼儿学习用自己的眼睛、自己的心灵去体验、表征生活中的美。
五【孩子心理发展特征】
5—6岁是幼儿园大班的年龄，也是即将进入小学的年龄。5—6岁是新的特点继续巩固和发展的时期，这时期心理活动的概括性和有意性的表现更为明显。
1.好问、好学
有强烈的求知欲和认识兴趣。
2.抽象能力明显萌发
5岁—6岁儿童对因果关系也有所理
解。比如，他们能够懂得物体浮沉的原因，比如说：“针是铁的，所以会沉，火柴是木头棒棒的，就会漂”。
3.开始掌握认知方法
5—6岁幼儿出现了有意地自学控制和调节自己心理活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程，或是思维和想象过程，都有了方法。
4.个性初具雏形
5-6岁幼儿的心理活动已经开始形成系统。也就是说，个性的形成过程已经开始。儿童的各种心理活动互相紧密地联系起来了，先前的心理活动，先前形成的态度，影响着后来的心理活动和对事物的态度。心理活动系统的方向开始逐渐稳定。
个性开始形成，是和幼儿认识活动抽象概括性的发展，以及各种心理活动有意性的发展相联系的。
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六【课程主题】
《斑马斑马》
七【完成课时】
《一节课》
八【课程目标】（3维目标）
1.知识与技能：了解斑马习性，观察斑马的特征。
2.过程与方法： 通过观察用撕、贴、拼的方法，创造斑马的形状。
3.情感、态度与价值观：发现生活中的美，提高审美情趣，热爱动物，热爱大自然！
九【课程准备】
卡纸、水粉颜料、固体胶、黑色勾线笔、围裙、斑马图片
十【课程难点】
1)斑马的轮廓造型
2)黑白搭配
十一【课程重点】
1)认识斑马
2)斑马的组成部分
十二【课程步骤】
1.导入
非洲的草原上住着一群特别漂亮的马，他们有黑白条纹的衣服。斑马视频导入
2.新授
1).斑马的生活习性：群居性动物有很多朋友(羚羊、鸵鸟等)
奔跑的非常快、有神奇的找水本领
2).斑马的条纹有两个作用:掩护自己、迷惑敌人
3).如何用撕、贴、拼的方法创作一幅斑马的作品。
3.练习
孩子观察图片，在卡纸上进行创作。
4.评价
作品完成后，进行师评、自评、他评。
5.小结
总结今天所学知识，并进行回顾。
6.孩子收拾自己身边物品，养成良好的习惯。
十三【课后延伸】
想一想斑马纹一般用于什么东西(如：黑白条纹指甲贴、衣服、包包等)
以上是孩子们课程内容
接下来咱们一起看看孩子们上课的过程吧
①先听观察斑马的特点
②同学们听老师讲解斑马的知识点
③画蓝天和大草原
④画斑马的形状，头、脖子、耳朵
⑤将这些形状剪下来，贴在画好的蓝天和草原上
⑥将斑马的黑色条纹贴在马儿身上
⑦为斑马旁边做一些绿色的草就可以了
接下来，我们一起欣赏孩子们的作品吧
(ง •̀_•́)ง
想不到孩子们的作品这么棒！
给孩子们赞起来吧(ง •̀_•́)ง
