今天是8月16日。
（一）
早上逢圩回来，写下了这样的小诗：
沐浴着阳光，饱食着甘露，
初秋的花儿其实是天空的裙摆。
大地无语，高山缄默，
初秋的溪水是天然的靡靡乐音。
逢圩归来的时候，
我踏着秋天的风，带着秋天的金黄。
一直以为，万山红遍、层林尽染是秋之霓裳。但这景象只在诗词里感受过。现实生活中的秋天，给我的最大的感受还是秋天金黄的水稻，黄得澄澈，黄得纯粹，风吹稻浪，俨然是金黄的海洋。
秋天里的所有节气里，最喜欢白露。露水是秋天的精灵，悄悄把美好播洒人间。带着露水得清晨里，一早醒来便在花草丛中收割了一整天的诗意。
秋天里最美好的日子，是看着收割机在田野里收割金黄的稻穗，那是秋天田野里的一行诗。家乡的秋天，金黄便是秋之霓裳。
（二）
倏忽之间，暑假只剩十多天了。
回眸一笑，也还算是充实。接下来继续读文学书，到了开学后继续坚持读教育类书籍并打卡读。
什么是好的文字？这个问题在这个月里一直萦绕在我的脑海。以前喜欢白落梅的文字，直到去年冬天根本看不下去，一味的卖弄词藻，堆砌文字，看似绮丽，是为金玉其外 败絮其中，缺少了思想，缺失了文字里的真性情。昨天恰巧看到席慕容的散文，对比于张晓风，我忽然意识到真正的文学其实就是生活的本质，或把酒临风，宠辱皆忘，或寄情山水，放浪形骸，或捕捉诗意，记录所想，但都有些最重要的核心，对于文字的敬仰与真诚。
语文老师总是会偏爱文采斐然的文字，真正美好的文字其实是一种性情而已，譬如汪曾祺、林语堂。当下的书籍，大都是一种文化消费，很多文字其实缺失了一些精神品位，都在卖弄才情而已。这样的文字，你看完之后，不仅没有美学上的收获，情感上的提升，更不用说精神的滋养，灵魂的浸润了。
目前我国出版业蓬勃发展，这现象固然可喜，如果书籍精品能如雨后春笋般涌出来，那才是真正的好。教育的不断向前发展，呼唤着新时代的大师出现。市场化经济水平下，教育也有了一定的消费化倾向，教师的终身学习意识亟待加强。新时代，如何真正的立德树人，是我们要深入思考的问题。
那么什么又是好的教育呢？我想，好的教育应该更多触诸于人的核心素养，与其同时，学生能思考，爱学习，有成长内驱力，愿意为了成绩而付出努力。做好一名教师，时刻都在努力。
20210816
