反馈在学习中的重要性及应用方法
学习需要反馈，没有反馈，学习便很难有进步，甚至发现不了自己的问题。当局者迷，旁观者清。我一直以为自己唱歌五音不全，因为我发现无论怎么唱歌都会跑调。直到我学习了唱歌以后，才发现其实自己唱的声音有的时候自己是听不出来的，别人能听出来。那是因为我们自己在发音的时候，通过骨传导，自己听到的声音和别人听到的声音是不一样的。
因此，我们需要把自己的声音录下来去听。有的时候自己听的时候觉得音是准的，而且自己在发音的过程中，注意力可能放在气息或者喉咙上，没有过多精力去注意音是否准。但当我们录下来反复听的时候，便能够把注意力全部放在音准上。
这让我想到了做数学题时让学生整理错题。整理错题需要注意什么呢？整理错题的时候，需要把自己的错误过程记录下来。还是那句话，当局者迷，旁观者清。你犯错的时候，感觉自己好像没什么问题，或者觉得只是粗心而已。但当你真正把错误记下来、拿去分析的时候，会发现其实这可能并不是某次的粗心失误，可能是自己的能力问题，或者是一些答题习惯方面的问题。
通过改正这些问题，调整自己的习惯，从而实现问题的解决。
这让我想起了《灌篮高手》里面，教练如何帮助樱木花道练习投篮。那就是录制下来，再看回放，通过回放一点点去纠正他的动作。因为自己去纠正很难，即使有别人从旁指导，你也很难体会指导的意思。但是当你站在第三者的视角去观看自己动作的时候，你就会发现问题的存在，这样就能更好地解决了。
我也想到了音乐剧《窈窕淑女》。里面有一个卖花姑娘，她的发音不标准，一听就是乡下人。如何让她的发音像一个贵族呢？剧中的教授就是把她的每个音都录下来，用声纹来表示，根据声纹来慢慢调整。这种精确到毫米级别的调整，使她获得了巨大的改变。
所以，我们需要反馈，而反馈的颗粒度决定了我们的进步程度。如果你只是大概地反馈一下“这个做得不错，那个还需要努力”，那么我们并不知道具体哪里做得好，哪里做得不好，只知道整体上还行，却不知道该如何改进。如果颗粒度再细一点、具体一点，知道自己哪里出现了问题，也知道自己做对了哪一步，从而变得更好，那么自己的进步也就会更快一些。
