76013卢艳芬

故事会主题：《小金鱼逃走了》

一 活动目的：通过找寻游戏形式，帮助孩子学习辨认形状、色彩、 物体、方位，在找寻与发展中锻炼孩子的观察力。书中的重复句式有助于发展孩子的语言表达能力。

二 活动对象：2～4岁，6人

三 活动时长：60分钟

四 活动过程：

      暖场导入设为跟孩子们讨论认识里的小金鱼，是什么颜色的？外形有什么特点？接着带着孩子一起观察绘本封面，然后孩子说说金鱼身体部位有哪些特点。

      哎呀，小金鱼从鱼缸里逃走了！逃到哪儿去了？窗帘上、花丛中、糖果罐子里、水果盘里……哪里有它的影子？让小朋友们一个个地找出来。接下来，这个调皮的小家伙竟然还在镜子上玩起了“分身术”，变成了三条一模一样的小金鱼，到底哪个才是真正的小金鱼？后来，它还跳进了有好多金鱼的大池塘里，哪只金鱼才是我们要找的呢？小金鱼为什么逃走呢？是因为一个人很无聊想要找人一起玩吗？最后小金鱼为什么不逃走了呢？找到了它的小伙伴们了吗？讲读过程中引导孩子一起找答案。由于找寻游戏贯穿整个故事讲读，小朋友们注意力都比较集中，非常认真地观察小金鱼到底藏在哪里，效果还是蛮不错的。

  五、拓展延伸：“年年有鱼”拼贴手工挂饰，准备好所需材料，让家长和孩子们一起完成七彩小金鱼手工挂饰，锻炼手指灵活和思维。

六 活动总结：故事会整场下来挺顺利的，绘本内容本身够吸引，小孩比较专心和活跃，整个活动气氛很好，拓展延伸小孩和大人参与度也非常高。就是讲读的一些小细节还要注意调整好。希望继续努力，一场比一场好！加油！