72019张明月
故事会实践 《好饿的小蛇》
宫西达也 文/图
彭懿 译
二十一世纪出版社 出版
内容简介：
这本书的内容讲述了一条贪吃的小蛇每天都扭来扭去在森林里散步，不管看到什么水果或是饭团，都一口吞下去。最后，小蛇看到了一颗长满了苹果的苹果树，你猜猜它会怎么样？小蛇扭来扭去，爬到树上。然后呢？小蛇……张大了嘴巴……把苹果树吃掉了。那小蛇吞掉苹果树之后怎样了呢？让我们在绘本中寻找答案吧。
适合年龄：3-6岁 人数:7人
目标：通过绘本中简单重复的语句，让小朋友们感受语言的韵律；通过画面认识物品名称、颜色、形状等；通过拟声词的模仿，感受故事的趣味性。
暖场导入：手指谣，通过手指动作请小朋友猜动物名称
今天共邀请到了7位已经上了幼儿园小中班的小朋友一起来听故事，小朋友们非常开心的跟着我一起做手指谣，猜动物名称的时候很多小朋友在我一遍一遍的引导下猜出了很多种不同的动物，非常棒。
讲故事：
从手指谣猜到的小蛇引出今天的绘本名称《好饿的小蛇》，告诉小朋友们今天要讲的是关于一条小蛇的故事。首先，展开前环衬，请小朋友们观察画面上都什么？小朋友们发现了小蛇、还有森林里的苹果树，细心的小朋友还发现小蛇头上戴着一顶皇冠，是一条公主蛇。
接下来我们就跟着小蛇去散步了，绘本中“好饿的小蛇扭来扭去在散步”，每一天都是重复的出现，所以在讲故事的过程中，我邀请小朋友们和我一起说出来，然后我们一起看看，小蛇发现了什么。第一天，小蛇发现了一个圆圆的苹果，第二天小蛇发现了一跟黄色的香蕉，第三天小蛇发现了一个三角形的饭团，第四天小蛇发现了一串紫色的葡萄，第五天小蛇发现了一个带刺的菠萝。每次讲到小蛇发现了什么，我都会放慢语速重复两遍，然后把绘本贴近每一个小朋友，让他们仔细观察，然后问他们，如果你是小蛇，你会怎么样？答案不一，调皮的小朋友说他能吃掉一百个带刺的菠萝，引得其他小朋友哈哈大笑。
我给他们模仿小蛇是怎么吃掉这些东西的，啊呜——咕嘟！小朋友们也开心的学起来，然后我让他们仔细看一看小蛇的肚子有什么变化，聪明的小朋友们争先恐后的回答，然后又是一片笑声。
最有意思的是，故事的最后，当小蛇遇到了一颗苹果树，我又问小朋友们，如果你是小蛇，你会怎么样呢？有的小朋友说爬上去摘苹果吃，有的小朋友说在树下等苹果掉下来，我又追问，如果没有苹果掉下来怎么办呢，小朋友说那就走开去找别的吃的。。。一阵讨论过后，我来揭晓答案了。我再一次让小朋友们观察前环衬页和后环衬页有什么不同？
小朋友们都非常聪明，观察的也很仔细，都发现苹果树只剩下了树的根部，而小蛇还在说：“啊~~~~真好吃”！最后在封底，我们看到小蛇在石头边美滋滋的睡着了，小朋友们再一次哈哈大笑起来。
故事讲完了，几个小朋友意犹未尽，还要求再讲一遍。我答应小朋友们过几天还会来给他们讲故事。
总结：这是我第一次给小朋友们讲故事，讲读的过程还算顺利，小朋友们全程都很配合，当然个别调皮了一下很快又跟着认真听故事了。小朋友们都非常活跃，互动环节非常积极发言。
不足之处：
1、由于我一个人照顾我自己的两个孩子，所以今天准备的比较仓促。（这是硬伤，以后要多一些时间准备）
2、场地是小区的休息区，由于出去的比较晚，天色已暗，故事后面的拓展小游戏没有办法进行，比较遗憾，感觉孩子们还没玩儿够就被家长叫走了。
3、虽然是邀请的小区里的小朋友，但是都不认识，而且全程只有一位家长在场，其他小朋友的家长都不知道在哪里，如果能邀请家长一起参与互动就更好了。
4、由于第一次讲，还是很紧张，需要更多的锻炼自己。
