新学期开始了，刚接到任课表，我教高一（2）（3）班语文。一届又一届，高一到高三，周而复始。回首任教的九年岁月，居然发现每次从高一带起，我任教的班级都有2和3。
2008年刚刚走上讲台的我，被安排担任高一（22）（23）班语文（后来文理分班22班被拆掉了）。毕业于母校，四年后又回到母校任教，熟悉的地方，不同的身份，同样的情感——战战兢兢。四年前是对高考、对自己未来的恐慌，四年后也是对高考、对学生未来的牵挂。记得走上讲台的第一节课，备了两个多小时却只讲了20多分钟。剩下的十几分钟，我站在讲台上手足无措；学生坐在位置上虔诚期待。那一刻很囧，但更多的是感动，感动于学生的天真和宽容，感动于他们对我毫无保留的信任。正是这份感动让我时刻谨记自己的使命，让我不断摸索教学的门道，从而顺利陪伴他们到高三，给他们一张通往大学的门票。
如今我的第一届学生早已毕业，他们或继续深造，如在华科读研的第一届科代表周小香；或走上工作岗位，甚至也成了一名教师，如文笔细腻流畅、曾获全国中学生“新世纪”杯作文大赛二等奖的周飘……五年不见，唯愿你们安好！
2012年刚刚结婚生子的我任教高一（12）（13）语文（高二时12班换成了8班）。有了一轮的教学磨练和两年高考经验，这一届在教学上基本上可以做到游刃有余。在确保讲清知识点的前提下，我尝试着丰富自己的教学风格，形成自己的教学特色。听写、演讲、课间小视频、课前小表演……这些只是我的小探索，学生却全力以赴的配合，才气十足的他们让我看到了欣喜和希望。科代表于攀主动组织学生训练，从而在学校首届“汉字听写大会”上荣获班级二等奖；才子周满积极研读课本、主动和我交流探讨各类文学话题。张磊、黄利君、吴晓芊、王丽莎等的笔记总是那么整齐有序；刘晨啸、马义芸、余果等的文章总是那么的出其不意；鲁思睿、朱伯梁、张金昱、徐勇等的歌唱得那么有明星范……与其说我教他们知识，不如说他们教我成长。与这群朝气蓬勃、多才多艺的学生在一起，我深深体会到了“一日不学，不可为人师”的真实性。毕业一年了，在大学的你们可都好？
除了从高一带到高三的这些班，中途接班的有2012届高三（1）班、（22）班，2016届高三（20）班。虽然只相处一年，但感情依然很深厚。2016年元月应邀参加12届高三（1）班学生毕业四周年典礼，看着班长方彪组织聚会的成熟稳重，听着同学们敬酒词的准确得体，我收获了满满的感动。看，这就是我的学生，多么有出息的家伙们！（22）班的张承杰、姜振一直都有联系，节日里总有他们寄来的小惊喜。昨晚收到16届高三（20）班学生邓丹丹的信息：“老师，明天凌晨两点就要坐上前往云南的火车，很舍不得，求安慰！”看到短信时我笑了，谢谢你如朋友般信任我，愿此刻还在火车上的你一路顺风，顺利到达理想的彼岸！
闭上眼睛，曾经带过的学生一个个都在脑海里；睁开眼睛，到了上朝读时间了，该去见见高一（2）班、（3）班那些小可爱啦！第一次见面，该说什么好呢？我和2、3结了缘，你们因缘而来，我们因缘而见？糟糕，心开始忐忑了！
