周日晚上，听了韦老师第二次小渡督导课——写作能力后，我陷入了深深的反思中。
韦老师从自己的写作生涯抬起，说到了写作的重要性，以及如何提高写作的能力，并指出常人在写作这件事情上容易走进了一种误区，也就是对自身写的能力的不自信。我就是那个不自信中的一个。
说实话，在申请小渡前，我在思想曾经进行过激烈的斗争，一方面我自知自己有很多的不足，需要在心理学的课堂里学习和成长自己；另一方面我对自身又极其的不信任，我不知道自己在小渡学院里面能否经得住千锤百炼，甚至担忧自己在九月份被淘汰出局，所以在没申请之前，我曾经私下问过玉梅校长和秀菊主任：诸如问督导学院是不是需要花很多时间之类的话，目的就是想给自己找一个不申请的借口。但后来想想自己作为一个两个孩子的母亲，又是一个中学的政治教师，曾经信誓旦旦的说过要渡己渡人，让自己的内心丰盈起来，所以最后还是“鬼使神差”地申请了小渡。
在听第一次督导课时，韦老师深厚的心理学理论和丰富的实践功底、志同道合的同学们对心理学的热爱与追求，让我坚信了自己选择的正确性
说到写作，其实我上高中那会是非常热爱写作的。这里边还有一个小故事呢，初中时由于人长得矮小，处于青春期的我极度敏感而自卑，总觉得自己一无是处，成绩也很一般，总之，由于对自己的不接纳，我始终处于一种自卑的状态，性格也偏内向，所以我常常写日记来倾诉自身的烦恼。后来我压线考上了重点高中，来到了一个陌生的环境，极度的不适应，一次偶然的机会，发现学校竟然有文学社可以投稿，于是就开始写文章投稿，在文章得到了发表之后，我感觉自己在那迷茫的青春期里找回了点自信，这个写作的习惯一直延续到大学，但却中断于大学毕业后结婚生孩子的琐碎的家庭生活中。日复一日，年复一年的工作和家庭生活，忙碌却让人感觉缺点什么。直到进入网校后，我才恍然仿佛又找回了点什么。
记得叶圣陶先生在《文章例话》中曾经说过：写文章也不是什么神秘和艰难的，文章的材料，是生活和经验，文章依据是语言，只要在社会生活中生活，有生活的经历，会说话，再加上能识字，会写就能写文章了。
所以。周日的课，又激发了我重新提笔的信心，开始了写心情，写感受，写当下，写评论，我告诫自己，要从“学”到“给”，让分享表达写作成为一种习惯，相信这样坚持下去，我会看到一个不同的自己。
2020年4月21日晚
