心相印同探讨共成长（之二青少年案例演示与练习）
2020年12月5日下午，青少年心理工作研讨小组全国大型公益行动济南长清分校在东王雅居如期举行，活动有积极报名招募的12位心理学学员参加，第二次的主题是青少年案例演示与练习，通过互动交流学习、分享、角色扮演和亲子关系图，大家收获满满，第二次研讨活动圆满完成！
活动由我开始分享一周的思考和体会，主题讲解。我从讲述自己陪伴孩子成长中的几个故事文具盒、自己的事情自己做、帮助、逃避，利用心理学的视角去发现去分析故事中包涵的心理学的技术与知识点以及如何运用，结合《青少年工作怎么做》书中的观点进行讲述和强化。诠释了在家庭中妈妈要完全的尊重、平等的对待、真诚的陪伴，合理的拒绝、有效的帮助、温柔的坚持，做一个孩子心中理想的妈妈。
分享节段每个人分享了自己的一周的思考和总结，觉察自己陪伴孩子的短板，找到了孩子有效陪伴的理念和方法，并且充分的认识到理论和实践知行合一！
进入《角色扮演和演练》技术环节，崔老师扮演焦虑的妈妈，宋老师扮演心理咨询师。通过演练和观摩，让大家感受到真实性、专业性、成功性三位一体的演练过程，让参与者体验和感受其中，来体会咨询方法和咨询技术，切身去感受真诚这一技术的魅力所在，宋老师专业的引导和启发也让我们进一步领会基本技术的重要性以及对人人格的提升！
静下心来不说话，每一位成员用情绪、用色彩，把自己刚才的体验和感受绘制成一副“亲子关系图”来表达自己的情绪。这时我即是带领者又是体验者，带领讲述图画背后的故事，并感受到陪伴孩子成长是一件幸福的事情。每个人分享了图画背后的故事，不同孩子不同的经历，不同的心理活动。让我们每一位家长都有一双发现美的眼睛，用积极心理学的视角，去发现孩子的优势和美德，去表达去鼓励孩子优秀的积极品质，同时要学习成长自己，提升自己的心理资本，做个有智慧的陪伴者。
在愉快分享的过程中，大家找到自身不足，今后面对青少年心理工作掌握了更多的理念和技术。青少年是祖国未来，每个家庭的希望，青少年是独立的个体，我们要学会尊重、包容和接纳，允许真实、期待真实、发现真实、同时要表达真实。愿我们共同成长，去探究去发现青少年工作路径。
