今天闲暇时翻阅手机，看到一篇题为《我希望成为学生人生拐角处的一束光》的文章，感触颇深。
有时候，老师的一个小小的举动，就能成为学生人生拐角处照亮黑暗的一束光。
自来到新实验学校小学部以来，已有半月余，接了一群一年级的小娃娃们。于是我就当上了39个孩子的妈妈。和他们同学习，同吃饭，再一同回宿舍就寝。渐渐的，和他们的相处中，我大概了解了这群孩子。其中有这样一个特别的孩子：
言言，一个调皮的小男孩。听她妈妈说上过一年级，有些爱动，不太守规矩。上课的第一天，我就知道他有多不守规矩了，别的孩子能坐好，而他却在地上爬，大喊大叫。跟他说话，他却答非所问，好像我的问题和他没有一点关系，没办法只好把它大喝一顿。
第一回合，我败下阵来。
第二节数学课，王老师从班里回来了，气呼呼地陈述着言言的"罪行"。作为班主任，我感到头疼。
后来我听说了这个孩子的家庭情况知道了他原来有个不健全的家庭，小时候一直和奶奶生活，今年才回到了妈妈那里。于是我开始反思自己:是不是以前教育这个孩子的方法错了？他那样的大喊大叫、偶尔的怪声是不是想引起别人的关注？
此后，我真的关注了这个孩子。排路队，他总是捣蛋，我就拉着他的手跟在我的身边；去餐厅吃饭，我坐在他身边，时常把我碗里的肉挑给他，偶尔给他盛一下饭，摸一下他的头问他吃饱了没有；课堂上，他不写作业，我把他叫到办公室专门辅导；晚上睡觉时，我坐在他的身边为他盖被子。慢慢的，他变了。从吃饭时往同学耳朵里塞鸡蛋皮到安安静静的就餐；从就寝时竭斯里底的喊叫到快速地入睡；从在班里满地乱爬到一节课能安静二十分钟。我看到了他在一点点的进步，一点点的蜕变，心里由衷的高兴。
正在我沾沾自喜时，他的老毛病又犯了。数学课上，王老师非常生气地把他拉到了办公室。原来言言不写作业，还在地上打滚。我一听也很生气，这孩子怎么又回到了原点呢？本想大声呵斥一番，话到嘴边却变了：“言言，看着我的眼睛，你本不想这样的对不对？老师知道，你很想更多的同学关注你，但不能用这种方法，是不是？老师喜欢懂事的你，我喜欢你，你们王老师也喜欢你，生活老师也非常关心你，你看这么多人在关注着你，多幸福呀！老师相信你会更棒的！”说真的，自己都有些惊讶自己的温柔。看着他的眼睛从湿润到聚起一颗颗大大的泪珠如断了线般的落下来，我知道他听到心里去了。
后来发生了一件让我感动的事。在上周三的晚饭上，每个孩子都有两个鸡腿，大家吃得津津有味，言言也不例外。但我发现他只吃了一个鸡腿，正想问他，他却拉了我的衣袖小声的说:“老师，你喜欢吃鸡腿吗？”我点头:“喜欢呀，可好吃了！你怎么不吃了？赶快吃吧，要不别的同学就帮你吃掉了。”他却一把把那个鸡腿递到我的嘴边，说:“老师，这个给你吃吧！”看着递到眼前的鸡腿和他那认真的样子，说真的，好感动！我摸着他的头，说自己吃饱了，他才安静的把那个鸡腿吃完了。
一个小小的举动，我知道这个孩子懂得了感恩。虽然现在他偶尔也会犯些错误，但他在一点点蜕变。有时我会想柔软的沟通比大声的呵斥更有效果。
或许，他以前一直被标榜为坏孩子，此后，我希望能用我的真心打动他，成为他人生拐角处的一束亮光！
