在艾瑞德，每位老师都是珍贵的存在，每位学生都是美丽的不同，每位家长都是重要的链接。老师、学生和家长三位缔结教育共同体，共同推动学生全面健康发展。
在教育这个庞大的体系中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，重要性不言而喻。接下来是二6班一位家长的教育案例。
《多地的表达》
妈妈，我梦到有人送了我一沓卡片，我非常高兴，然后我就一张一张翻着看，然后看到有一张的时候，我就想着把它从梦里带出来吧，然后我就睁开了眼睛，然后我就发现卡片不见了，然后我就想那就算了不带出来了，然后我就闭上眼睛又看起来。
只要有足够的天真，梦里的好东西也会为你存留。
《夸奖》
夸孩子犹如《观察力大挑战》《找找看》之类的游戏，答案就在眼前，需要你去发现。
清晨上学路上，多弟兴致勃勃地给我讲着一些事情，也许为了表达得更清楚，他的描述几乎在每一句话都要前缀一个“然后”。我耐心等他讲完，开始“夸”他：“妈妈觉得你讲得非常好，逻辑很清晰，这么复杂的事情你都让妈妈听懂了，很棒。不过如果你能把语速再慢一些，想好了再说，学会把句子里的那些个‘然后’去掉，那你的表达简直就太完美了。”
他愉悦地接受了我的建议，说会试一试。
著名教育家陶行知曾说：“生活即教育，到处是生活，即到处是教育，整个的社会是生活的场所，亦即教育之场所”。多地妈妈善于捕捉生活细节，即是捕捉生活教育”。
让每一次沟通彰显平等和尊重，
让每一次教育呈现自然和唤醒，
让每一个学生成就美丽和不同。
