遵循孩子成长规律

根据皮亚杰的认知发展理论，孩子在不同阶段有不同特点

0-2感知运动阶段

1、能够探索感知与运动关系，获得动作经验

2、无法用语言命名

3、当物体从儿童眼前消失时，儿童知道物体并非不存在

2-7前运算阶段

1、自我中心

2、思维不可逆，刻板、不守恒、一维性。

例如一块糖掰成两半，儿童就觉得糖变多了。

7-11具体运算阶段

1、能进行初步逻辑和群集运算（找规律），但需要具体事物支持（掰手指头数数）

2、社会中心

3、思维：可逆、守恒、去集中化

11-16形式运算阶段

1、抽象思维得到发展，思维以命题形式进行

2、思维接近成人水平

详细内容如图↓↓↓


补充：

6-7岁：数量守恒

7-8岁：物质守恒、长度守恒

9-10岁：面积守恒、重量守恒

12岁：体积守恒

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