曾在抖音中刷到这样一段经典的话：
在挑剔中成长的孩子，学会了苛责；
在敌意中成长的孩子，学会了争斗；
在批评中成长的孩子，学会了谴责；
在讥笑中成长的孩子，学会了羞怯；
在羞辱中成长的孩子，学会了自卑；
在关爱中成长的孩子，学会了关爱。
什么样的环境，决定孩子成为什么样的人。如果你想使孩子爱上学习，那就给孩子创造一个良好的学习环境。家长经常读读书，或陪孩子亲子阅读，用言传身教为孩子创造良好的学习环境，成就孩子的美好人生。
肖兴蓉、王立娜、王晶合著的《儿童学习力》一书，第二章第三节重点讲了让孩子爱上学习的十个方法。
今天我简单地介绍其中三个普遍用到，而又被家长们忽视或者错误对待的方法。
一、积极因素法
你是不是也这样对待过孩子？孩子考了98分，高高兴兴地把试卷拿给你看，你却打击她说：“考98分，你就得意了，怎么不跟人家考100分的比？”孩子的高兴劲，立马烟消云散。下次再考试，他兴许就不再给你汇报成绩啦。所以说打击孩子积极性的做法是要不得的。
作为家长，我们要善于发现孩子的优点和进步，多用积极正面的话鼓励他们进步。孩子每掌握一点东西，都会有成就感。通过鼓励、赞美、激励，孩子的自觉性就会增加。我们要善于运用赞美和鼓励，放大孩子学习过程中的成就感，激励孩子更加努力。家长的激励方法正确了，何愁孩子对学习没有兴趣？
家长要用正向的思维去看待孩子，要在内心深处真正相信孩子是热爱学习的，相信孩子是有能力学习的，哪怕孩子对学科知识学习不那么热爱，我们也要坚信只要学习的材料能激发孩子内在的热情，他们一定会爱上学习。
作为家长和老师，我们不能把孩子看得一无是处，要一分为二的看问题，要用正面的眼光，看到孩子的积极方面。我们要善于发现孩子的优点，鼓励孩子，让他看到自己身上的闪光点。如果孩子总能看到自己的长处，找到自己的优势，自尊心，自信心和自豪感就会倍增。在这种积极环境下，孩子更容易爱上学习。
二、正确奖励法
内动力是推动孩子学习的真正动力。在日常生活中，为了激励孩子学习，有的家长常会许诺孩子，如果达到一定的分数就给孩子买想要的东西，或者许诺带孩子去哪里玩。很显然，给孩子一定的物质奖励可以在短时间内起到作用。有的孩子为了得到奖品，愿意克服困难或长时间坚持学习，从而取得好的成绩。
但需要注意的是，物质奖励的方式并不会永远有效，如果长期使用物质奖励，孩子可能会觉得学习的目的就是为了获得奖品。随着物质奖励对孩子的吸引力逐渐减弱，孩子对奖励的要求也会越来越高，甚至达到无法满足的地步。
因为，外部奖励长期“当道”，孩子学习的内在动机会由于外部的奖励而减退，孩子会越来越难从学习本身获得成就感和满足感，一旦外部奖励不能满足孩子的要求，或者外部奖励被撤销，孩子就更不愿意学习。
所以物质上奖励要适度，要注重精神方面的奖励。精神奖励包括口头表扬、微笑、点头等。当孩子完成某项任务时，也可以颁发奖章或证书，给予精神性方面的奖励，这种奖励其实是对能力的一种认可。精神奖励很重要，只有科学地使用奖励的方法，才能让孩子体验到做事情本身所产生的愉悦感，保护和提升孩子的内在动力。
三、榜样激励法
前段时间，亲戚带着孩子来我家。孩子一进门就闹和着她妈看手机，亲戚一边唠叨着“学习不行，就知道玩手机”，一边又怕孩子打扰到她，就把手机交给了孩子，随她玩去。你说这样的孩子怎能学好？
榜样的力量是无穷的，榜样是孩子自主学习的内动力的重要来源之一，学前及小学阶段的孩子，最爱模仿身边人的行为。家长是孩子模仿的第一目标，他们模仿你笑，模仿你说话，甚至连你走路的样子都模仿。
有的家长只知道抱怨自己的孩子不爱学习，只爱玩手机游戏，其实我们可以想想，为什么我们的孩子从小就喜欢玩手机、玩IPad，而不愿意学习呢？我们可以反观自己，工作之余，我们是不是经常玩手机，看电视，却要求孩子认真学习？
孩子的学习方式有很多种，不是课堂学习才是学习，观察模仿反而比课堂学习学得更快。所以家长自己对待学习的态度，决定了孩子对待学习的态度。家长爱学习，孩子爱学习；家长爱看书，孩子也喜欢看书，想让孩子爱上学习，家长需要在孩子面前树立爱学习、愿意学习的榜样。
父母对孩子的影响很关键。要让孩子的学习好，我们要从自身做起，给孩子做一个好的榜样。没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。“活到老，学到老”，我们要不断加强自身的学习，不光是为了自己，也是为了给孩子做一个好的学习榜样。父母的成功都是不断自我学习、提高的结果。父母好好学习，孩子也会天天向。
为了孩子爱上学习，为了孩子有一个美好的明天，家长们要勇于正视自己，纠正自己的错误做法，用正确的思想、方法和行为为孩子铺就一条金光大道，让他们畅通无阻，抵达人生的巅峰吧！孩子的成功便是你的骄傲。
