85北京信息职业学院，继续教育学院副院长 刘篪
如何设计一个单元的信息化教学课
精心设计教学目标、教学内容、教学环节
基于现代教育思想，教学理念，选择教学内容；落实教学标准，对接职业标准规范，基于学情分析，人才培养确定教学内容
教师角色，教学内容，教学方法，互动形式，考核与评价等。
课程设计：
1.确定选题，理实一体课程
知识点，技能点，技巧点
关键教学点：依据课程目标，关注行业前沿。
2.设计教学环节：
教学目标，教学内容平行结构，学生现有基础知识和能力
知识，技能，方式，手段，检验等
方式和手段如何用信息化实现？
递进式结构同样
行动导向六步法
反思：实践性？教学成果体现？学习成果佐证？学习认知规律？客观公正？等
3.选择信息化手段
教学场所：多媒体教室，机房，实训室
基础三有，扩展三有，线上三有
教学辅助工具：
学习辅助工具：
选择信息化手段，必要？合理？最佳方式？学习兴趣？学习能力？
课前，课上，课后
信息化教学活动
改革学生评价机制
4.检验设计效果
课堂革命：以学习者为中心
课堂观：学习变成学生自己的事情，让学生自己学起来；发生在学生身上，让学生自己干起来；按照学生的方式进行，让学生有学习自主权和选择权。
