《从怕学习到爱学习》21天训练营 第四天打卡
第一章自主学习力
复核思维
孩子粗心大意马虎怎么办？
首先正确认识粗心、马虎和智力没有关系，而是和习惯、性格、态度有关，复核思维能够帮助孩子建立从无序变有序的正向作用中，培养孩子的复核思维，从四个方面入手。
第一方面帮助孩子理解问题、梳理思路，抓住问题的关键。审题不清，错题、漏题，这类型错误可以用审题技巧，例如当拿到试卷，不要着急，要审题，并且把关键词勾划出来；如果是数学题，每个步骤要有条理、计算公式，要一步一步详细写，同时注意看清楚数字及单位，有了以上两种学习技巧，就能有效避免出现因为粗心而丢分的情况。另外审题时不图快，做到心中默念，避免马虎，又能激发灵感，可以提升效率答题。
第二方面：培养孩子耐心。知道一个道理做完不等于完成。
这一方面书中有一个案例特别好，“定时学习”改为“定量学习” 。
简单讲，就是追求又快又好，而不是为了拉时长，让孩子做无效的练习。
在我孩子小学练习钢琴就是一个失败的案例，当时每次孩子回课达不到老师要求，我就会把他的练习时长从半个小时一点点延到两个半小时，希望通过大量练习达到老师要求。忽略了孩子注意力无法长时间的集中，导致都是无效练习，反而让孩子养成了拖延、墨迹的坏习惯。最后磨灭了孩子的兴趣，被迫选择放弃。
第三方面：家长要培养孩子发散性思维，多角度审视问题做好复核
原因现阶段的教育体制在不断地完善很多答案都不是唯一的标准答案，需要孩子多方面的分析和考虑突破原有的知识重新组合。
所以在日常生活中，家长要学会提开放性问题，比如说水杯可以喝水，还有什么？启发孩子天马行空的想象力找到答案，并实践。这样的思维方式会让孩子解题中找到更多的突破口，反复验证，得到最优答案。
第四方面：要多观察孩子做强化训练，适当添加奖励机制。
把孩子的粗心大意马虎挂在嘴上批评，除了让孩子自尊受到伤害，对他能力没有任何提升。
要想解决这个问题，我们必须以一种积极的心态去面对，具体方法针对容易出错的题目进行一定量的训练，正确率从低到高提出要求，重点是循序渐进定时定量反复强化训练。过程中孩子有进步，给出进步的奖励、激励方案，让孩子在一种正向的氛围中，提升自己的正确率，改变马虎的态度，
最后提供一个有利于构建复核思维的学习工具错题本，把常犯错的错题用打印、剪贴的方式记录，在分类的错题本上备注原因及解决方法，便于日后查阅
从上面四个方面帮助孩子尽快完成复核思维的搭建。
