今天听课的题目是《观课议课撬动校本研修》，听课评课是我们的教学常规工作之一，何教授和蔼可亲，平易近人，开门见山地指出现在大家都不愿上公开课的原因，并从怎么教研促进教师成长，如何观课议课，教师课堂提问的有效性观察量表，科学精神保证大家真研究等几个方面给我们对学校教学教研的整个工作指明了方向。特别是观课议课这个概念，与听课评课有什么区别呢?如何做到观课议课呢?听课是单纯的用耳朵去听，而且是坐在教室的后面;观课是与学生坐在一起看、听、感受;评课是得出授课教师教学水平和质量的结论，发现授课老师的优势和不足，从而提供教学改进的方向;议课是参与者为自己上课进行思考，并把自己的思考拿来交流、讨论和分享。议课则更适合日常的校本研修活动。与现有的竞赛课活动比较，观课议课主要适用于日常的教研和教师培训活动，观课议课需要参与教师置身于“接下来我要上这节课”，积极主动地思考“假如我来执教，我该怎么处理”的状态。有了这种状态和思考使我们不在是旁观者，而是深入地沉浸其中观察和研究一节课的过程，真正成为自己准备这节课的过程，这样才能让“观课议课”更好地成为自己学习教学的过程。通过今天的学习回去以后我将会再把何教授所讲的认真钻研，结合学校的实际情况并带领教导处认真制定完善评价机制，把教研活动与学校发展战略结合，通过多形式的教研活动形式，使我校常规教研活动更加主体化，更加出成果！
2019-03-09
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