2021年11月30日晚上19:00，青园小学万芙校区2108班举行了“共话‘双减’我们同心同行”家长交流会，由于疫情原因，班级采用视频会议参加，虽然和以往面对面倾听有所不同，但这样的形式更自由更灵活，让我和孩子的爸爸可以一起坐在手机面前聆听，效果并不比现场交流差。在此，我特别感谢老师对孩子这三个月来的关心和培养，老师说的每一句话，每一页ppt都是经过精心设计和斟酌的，感受到了老师的特别重视，表现了对家长的尊重，对孩子的悉心，我和孩子的爸爸在家长会的交流中受益匪浅。

    家长交流会上，数学老师先进行发言，她总结了孩子们学习数学的情况，并交给了大家很多学习数学的方法，老师说，孩子们进步都很大，从最开始的扳起手指头算算数，到现在可以口算，每一次都是进步她都看在眼里，她告诉家长要经常督促孩子们练习口算，让养成好习惯。

    接着，学校的谭映红主任进行了“双减”政策解读，当老师说到“双减”政策开始执行，孩子从学校回到家里晚上没有作业，家长们反而开始焦虑起来，不知所措，我才发现，每个家长都差不多。刚开始的两个月我可以说也是这样的状态，孩子几乎在课后服务都把作业完成了，回家就是玩，周二还是无作业日，没有任何书面作业和口头作业……玩的倒是开心了，可是学习是什么情况呢？

    听着老师的解读，我开始回想这三个月孩子学拼音的过程。最开始学拼音声母、韵母时，我拿着练习册给孩子检查过关，发现孩子很多都不会，要不是读不出来，就是发音不准，不会拼读，我当时也很焦虑，心想这晚上不抓还是不行啊，不过由于我精力有限，同时也吸取了曾经带孩子的经验，没有过多的强求，无非就是让她多听，跟着老师读，这样也没把自己和孩子都平安度过了刚入学的焦虑。

    到了11月份，拼音全部学完，我再次对孩子的拼音进行复习和抽查，没想到前面学的声母、韵母和整体认读音节，孩子居然大部分都掌握了，包括之前读不清楚的“g”“t”都能很好地分辨了，老母亲留下了欣慰的泪水。

    通过学习拼音这件事，这充分应证了谭老师所解读的，虽然“双减”政策让家长不知所措，但是在学校，老师们提高了整体的教学质量，让家长不需要操心太多，孩子就能熟练掌握现阶段所学，我深深受益。同时，我也想把自己的体会分享给所有的家长，老师们上课的质量提高，课后服务的悉心指导，确实给孩子们减了负，同时也给家长们减了负，我充分感受到了“双减”政策给我和我的家庭带来的红利。

    再来谈谈当时老师上门家访的感受吧，虽然家访的那天才19:00点，但天色已全黑，还淅淅沥沥的下着小雨，老师轻声的敲响了我家的房门。孩子今年才上小学一年级，老师会给我带来一些什么消息呢？我非常忐忑，也非常珍惜这次和老师面对面机会。

    老师给我介绍了一下同欣在学校的情况，让我也介绍了一下她在家里的情况，孩子在学校出色的表现让我这个不怎么操心的妈特别感动，特别是孩子在老师的带领下，给我展示学校的学习成果时，孩子一个一个非常认真的读者拼音，虽然很慢，虽然有卡顿，但大部分都读出来了，而且嘴形和态度特别的认真，我又一次泛起感动的泪花，我为孩子的成绩感到骄傲，同时也觉得“双减”政策给我带来的是孩子不经意间的成长和努力，是默默付出辛勤和汗水的老师们。

    班主任谭老师虽然特别年轻，但是做事说话都特别老成，对待每一项教学任务都特别的认真，让我觉得孩子在这样的班级特别的放心。谭老师针对语文学习对家长们提出了4点建议，要经常检查所学生字，经常检查孩子读课文、背课文；适当让孩子读一些带拼音的课外书；多带孩子感受日常生活的烟火气息。

    我觉得这最后一点，是我们家庭做得最好的。“双减”政策后，孩子经常跟着妈妈一起做家务，日常的她能做的家务基本上是洗碗、擦桌子、扫地、折短裤和袜子、打水、晾衣服等一些简单的工作，但现在几乎能承包这部分的家务工作了，下课后或者是周末，带着孩子一起感受日常生活的烟火气息，也让我们整个家庭更加融洽和和谐，孩子从生活的点滴，也感受了幸福的氛围。

    虽然还有很多想说的，但是毕竟时间有限，我们这些要上班又要带孩子的中年妇女真的特别难，今天早晨6点起来写这篇心得体会，也表达了我“双减”政策后真实得感受。相对孩子和老师，我相信你们比我付出的多得多，让我们稍稍缓解了繁重的生活压力，同时也给老师增加了负担，真的唯有一声感谢来表达。

    我的孩子取名为同欣，其实我教育的初心和本次家长会的主题一样，永远与老师和孩子同心同行，为国家培养栋梁之才。