班上某娃开恶俗玩笑，假借某女生之名，写了张小纸条塞进了某男娃桌肚，曰:“我喜欢你！”下面落款还清清楚楚。男孩发现后，一脸尴尬，女孩倍感受辱，找老班告状来了。
女孩平日活泼可爱，也常跟男生说说笑笑，但一直落落大方，若真上升到如此层面，遮遮掩掩还来不及呢，哪会如此明目张胆？
不急不慌安抚好女孩，正好上课，老班便拿着纸条进了教室。现在孩子成熟早，别看才屁大点儿，对此等八卦却最感兴趣，小学高年段“你侬我侬”已屡见不鲜，虽说都像流行感冒，最后往往无疾而终，但流言蜚语漫天飞舞，对孩子的自尊也是打击，处理不好，最是伤人。最近初一年级早恋事件屡有耳闻，某班还因孩子早恋，两家大人护犊心切，弄得彼此战火纷争，也是让人哭笑不得。我班娃表面看去一本正经，背地里对此想来也是颇为关注。
老班开诚布公，举起手中纸条。看女孩周边孩子诡秘的表情，便知此事已经传开。老班先为女孩正名，她若真喜欢男孩，肯定暗落落进行，哪会傻到如此“表白”。傻宝们瞬间全乐了，一个一个频频点头。老班又趁热打铁，推理分析了可能写纸条的几类人:跟男生女生相熟，位置坐得不远，字迹比较工整……最后释放烟幕，大抵已猜到是谁了。
此刻再看，宝宝们表情那叫一个精彩，坐得远的，安心“吃瓜”，脖子一个比一个伸得长。坐得近的，你看看我，我看看你，都想从对方脸上看出端倪－－老班抓住时机，大声警告，此事到此为止，不准再作议论，恶作剧的同学，好自为之，其他同学，无则加勉。此举本就敲山震虎，目的达到，见好也就收吧。孩子间平日里恶作剧无伤大雅，只是此番话题太过敏感，玩笑也便过了头，彻查无根无据，动静也太大，弄不好还会伤了孩子。
说老实话，处理宝宝们的“爱情”故事，一直让老班们倍感头疼。家长们觉得孩子还小，却不知他们人小鬼大，越来越开放透明的成长环境下，网络媒体的各种冲击不可避免，谈谈情说说爱也成了孩子间的心照不宣。即使家长视其为洪水猛兽，该来的还是会照来不误，且因为他们似懂非懂，你既不能用对待成人的方式空谈大道理，也不能以成人的权威武断压制，处理起来才会愈加如履薄冰。
孩子所谓的“爱情”，大多是一种懵懂的心动，可能放在心中，也就成为了若干年后的模糊回忆，一笑而过罢了。可现如今越来越多的孩子，却选择以年少的轻狂，无所畏惧地昭告世界，他们模仿着成人的表白，传递“情书”（小纸条），送各种礼物，甚至渴望无人之处的卿卿我我，其间分分合合，自会给孩子带来或多或少的困扰。
伴随他们“爱情”的，往往是心神不宁，成绩下滑，还有周围人各色人等的唾沫水，当然，父母发现后，往往天崩地裂，横加干涉，弱势的孩子可能就此屈从，假以时日，一切便看似云淡风轻。可性格刚烈的，亦可能会反其道而行之，你越干涉，小情侣粘得越紧，甚至出现极端情绪，闹到事情难以收场。这种结果，才是我们最不想看到的，毕竟倾慕一个人喜欢一个人是人之本能，“少年维特们”并不成熟的心智，在强大外力作用下受到的伤害，对其今后也会产生深远影响。
分析孩子的早恋，原生家庭温暖呵护的欠缺，是极其重要的原因。一个不缺爱的孩子，往往内心充盈饱满，即使倾慕异性，也会摆正心态。而许多进入青春期的孩子，内心无比孤独，课业的压力，成长的烦恼，一股脑儿涌入时，他们渴求着理解，却往往在父母亲人处得不到真正的慰安，同龄人却因境遇的相似，反倒容易敞开心灵的大门。一来二去，伙伴间出现个异性知己，也属正常，但尺度的把握却是不易，加上周围“吃瓜群众”的各种“火眼金睛”，生出端倪也是迟早。
场景一:
“哎，某某好像喜欢某某了。”
“你看呀，他们整天在一起说说笑笑。”
“对呦对呦，好像是这样啊！”
于是谣言越传越烈，当事者百口莫辩，假的或许就成了真的。
场景二:
“哎，某某好像喜欢你啊，你看，他刚才看了你一眼。”（八卦状）
“哪有？”（害羞状）
“就是的，要不他怎么总到你这里啊？”（继续深入八卦状）
“好像是的耶！”（内心终于小鹿乱撞）
青春懵懂期的娃哪经得起如此撺掇，一来二去，戏精本精上线，没戏也变得有戏。
类似场景，无法一一赘述。古往今来，哪个少年不多请，哪个少女不怀春，若没有太过出格的表现，老班们也便可大胆静观其变。多年带班经验告知，这样的萌动，往往经不起一点风雨，它静悄悄地开始，又静悄悄地结束，于孩子就像是青春期的一场风暴，可能会狼狈不堪，但此番经历，并非坏事，有助于明了内心的需求，亦有助于认清自己的前路。
但孩子的表现太过成人化，就会闹出海啸来，他们无视周遭，刻意昭告，唯恐天下不知，亦产生较大的负面影响，家长老师就需要适当干涉了，毕竟动心动情，劳心劳神，这一点无关年龄大小。成人有时尚难以把控，何况这些拼命向世界宣布长大，内心还只是孩子的小小少年。
凡事必有因果，孩子进入青春期，一切问题都有可能出现，防患于未然，绝不是各种盯防，各种围追堵截，而是父母老师能放低身段，平视孩子成长，取得孩子的真正信任:当孩子恐惧时，你是他的依靠；当孩子迷茫时，你是他的灯塔；当孩子犯错时，你是他的良药；当孩子焦虑无助时，你是他的慰安……这样的你，理解他青春期的困惑，尊重他少年的情窦初开，即使早恋，相信你也能平心静气与之交流。这样的情境之下，当你把利弊摆在孩子面前，把选择权还给孩子，何愁他不会做出正确的抉择？
孩子有了少年维特之烦恼不是坏事，或许我们该欣喜于他长大了，有了自己独立的情感追求，但如何帮助孩子正确认识这一切，如何平衡取舍这一切，如何为成年之后遇见真正的爱打下根基，则考量着成人们的教育智慧，愿我们的孩子在遇到问题时，第一个想到的人是你，也愿每一个踏入青春期的孩子懂得“爱”，学会“爱”，尊重“爱”。
