你，款款的步入我的教学，带给了我突破，带给了我惊喜，让我努力发生蜕变。
一、突破自我
2017年3月15日，临朐县网络直播云课堂建设仪式启动，我们不期而遇。沪加计划团队的老师们为我们进行了线上培训，既有教学理念的更新，如吴红校长的《面向未来的课程》，也有具体的实践操作，如王菲老师的《网络直播三部曲》，随着培训的白热化，网络直播也进入了实战阶段。可当时的我是百般犹豫，就是下定不了直播的决心。我能不能播好？在直播中碰到问题怎么办？我在问着自己。怎么办？怎么办？……我如热锅上的蚂蚁团团转。
什么事都要尝试，不尝试怎么改变？终于下定了直播的决心，说实话，刚开始是紧张的，但渐渐的，我投入进了直播里，忘记了紧张，直播结束后，我校的教研室主任王老师跟我说，直播很成功，你有这方面的潜质，学生也纷纷问我，咱们什么时候再直播啊？在王老师鼓励的话语下，学生们热情的期待下，我又进行了第二次直播，第三次直播……，随着直播次数的增多，我是不是应该形成自己的特色呢？在王老师的引导下，我从积累字词、阅读、写作三方面入手，确定了自己的特色——谈文说写系列。
二、坚持学习
每周三，每周六的晚上，我是幸福的，我又可以充电了，又为自己所设想的人生迈进了一步。每晚早早地来到直播群，静静地看着群友的讨论，等待直播的开始，那些日子仿佛又让我回到了大学时光，从北师大专家教授的授课到全国优秀教师的分享，都让我受益匪浅，听完课后，积极反思，把自己在听课过程中的所想所思通过小打卡的形式记录下来。这样的日子是充实的，累并快乐着，每天坚持着欣赏群友的打卡，评论，点赞，每天坚持着打卡。老是觉得时间不够用，到了晚上，还是觉得有很多事没做。随着学习的增多，我突发奇想，我所学习的内容为什么不与学生一块分享呢？于是我带他们走进了南京市丁家庄小学的汉字体验之旅，在这里让学生大开眼界。在学习的过程中，学生不时的发出惊讶的声音：“哇、哇、哇……”，特别是在直播到汉字体验馆时他们更是惊叹不已。当看到里面一位四年级的女孩写得那一手毛笔字时，他们惊叹不已，自愧不如。当课结束时，吴虹校长要我们用四个字概括这节课的感受，我把问题抛给了学生“大开眼界”“理想课堂”……作为教师的我，好像也明白了：学生记汉字，为什么记了多次，检测时，还是会出错，在他们眼中，每个汉字仅是一些笔画而已，他们并不了解这个汉字的起源，对这些汉字是没感情的。他们只是死记，用不了几天就忘了，我要通过这节课的启示，想方法，让学生乐学汉字。
三、期待改变
分科课程虽结束了，但我相信它只是形式的结束，它的内涵并没有结束，而是刚刚开始。怎样预习？怎样规范书写？怎样教给学生阅读？怎样指导学生写作？怎样使学生对知识有一个连贯性的掌握？这是我所学到的，方法已明确，但若想把握精髓，运用到自己的教学中，还需花费很多时间，付出很多的努力，但我坚信，我会坚持下去，不断探索。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”期待自己的华丽蜕变。
我不仅自己在学习，也把课程分享给同行，并提醒他们学习，打卡，得到了学校及同行的认可。
